“STRATEGI GURU SMA DI PHILIPINA UNTUK MEMBANGUN KECAKAPAN BAHASA INGGRIS DALAM SKIL MEMBACA”

FACHIR, FIERDA LAILY (2023) “STRATEGI GURU SMA DI PHILIPINA UNTUK MEMBANGUN KECAKAPAN BAHASA INGGRIS DALAM SKIL MEMBACA”. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ABSTRAC.pdf

Download (137kB)
[img] Text
LEMBAR PENGESAHAN Fierda.pdf

Download (265kB)
[img] Text
SURAT PERNYATAAN Fierda.pdf

Download (275kB)

Abstract

Pemahaman membaca adalah istilah pemahaman dan kemampuan untuk mengenali kata-kata tertulis dengan benar dan hampir tanpa usaha. Pemahaman membaca dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami keseluruhan makna teks dan mampu menerapkan informasi yang terkandung dalam teks tertulis. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui macam-macam strategi yang diterapkan oleh guru di SMA Laboratorium NEUST untuk membangun kecakapan bahasa Inggris siswa dalam pemahaman bacaan. (2). Untuk mengidentifikasi penerapan strategi di NEUST Laboratory High School untuk membangun kecakapan bahasa Inggris siswa dalam pemahaman bacaan. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan desain kualitatif dengan jenis studi kasus. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan pedoman wawancara dan lembar observasi sebagai instrumen. Subyek penelitian adalah seorang Guru Bahasa Inggris yang mengajar di kelas 11 STEM (Science, Technology, Engineering and Math). Kemudian untuk menganalisis data, peneliti menggunakan langkah-langkah analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman (1984). Langkah-langkahnya adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, peneliti menemukan bahwa dalam pengajaran membaca pemahaman di NEUST Laboratory High School di Nueva Ecija, Filipina, guru bahasa Inggris menggunakan beberapa strategi yaitu Story Map, Visualizing, Questioning dan Predicting dan Retelling. Sedangkan dalam penerapan strategi tersebut, guru menerapkan tiga kegiatan yaitu pra kegiatan, kegiatan sementara, dan kegiatan pasca atau post kegiatan

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Strategies, reading comprehension
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Fierda Laily Fachir
Date Deposited: 05 Jan 2023 04:02
Last Modified: 05 Jan 2023 04:02
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/14267

Actions (login required)

View Item View Item