STUDI STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DESKRIPTIF KELAS VIII SMPN 24 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Perkasa, Ganesh Oemar (2023) STUDI STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DESKRIPTIF KELAS VIII SMPN 24 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ABSTRACT.pdf

Download (267kB)
[img] Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi yang digunakan oleh guru dalam mengajar membaca teks deskriptif di kelas delapan SMP 24 Banjarmasin tahun pelajaran 2020/2021. Rancangan penelitian penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Partisipan penelitian ini adalah dua guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas delapan SMP 24 Banjarmasin. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi dalam mengajar membaca teks deskriptif. Strategi pertama adalah kegiatan pra-membaca, seperti brainstorming dan mengaktifkan pengetahuan sebelumnya, untuk mempersiapkan siswa membaca. Strategi kedua adalah kegiatan sambil membaca, seperti skimming, scanning, dan predicting, untuk membantu siswa memahami teks. Strategi ketiga adalah kegiatan pascabaca, seperti meringkas, mendiskusikan, dan merefleksi, untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap teks. Selain itu, guru juga menggunakan beberapa strategi pendukung, seperti menggunakan alat bantu visual, memberikan umpan balik, dan menggunakan teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam belajar membaca. Namun, ada beberapa tantangan yang dihadapi guru dalam mengajar membaca, seperti motivasi siswa yang rendah, waktu yang terbatas, dan kurangnya bahan autentik. Kesimpulannya, para guru menggunakan berbagai strategi dalam mengajar membaca teks deskriptif di kelas delapan SMP 24 Banjarmasin tahun ajaran 2020/2021. Strategi ini bertujuan untuk membantu siswa memahami teks, mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka, dan meningkatkan motivasi mereka dalam belajar. Tiga kata kunci untuk penelitian ini adalah strategi membaca, teks deskriptif, dan kelas delapan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Teacher Strategy, Teaching Reading, Descriptive Text
Subjects: Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z719 Libraries (General)
Depositing User: Ganesh Oemar Perkasa
Date Deposited: 06 Mar 2023 02:16
Last Modified: 06 Mar 2023 02:16
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/15673

Actions (login required)

View Item View Item