PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN DI MTs AL-HIDAYAH KELILING BENTENG DAN MTs IZHARIL ULUM MELAYU TENGAH

Abdussalam, Abdussalam (2025) PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN DI MTs AL-HIDAYAH KELILING BENTENG DAN MTs IZHARIL ULUM MELAYU TENGAH. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (206kB)
	Image Lembar Pengesahan.jpg Download (1MB)
	Image Orisinalitas.jpg Download (1MB)

Abstract

Selain kemampuan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran, iklim organisasi sekolah juga ikut andil dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui kinerja guru di sekolah, yaitu jika iklim suatu organisasi dapat merangsang iklim kerja dan prestasi serta penyediaan sarana bagi pemuasan berbagai kebutuhan penting para pekerja, maka iklim kerja memberikan sumbangan sangat besar bagi tumbuhnya etos kerja. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui dan menganalisis di antara variabel iklim organisasi sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah yang berpengaruh secara simultan terhadap mutu pembelajaran di MTs Al-Hidayah Keliling Benteng dan MTs Izharil Ulum Melayu Tengah. 2) Untuk mengetahui dan menganalisis di antara variabel iklim organisasi sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah yang berpengaruh secara parsial terhadap mutu pembelajaran di MTs Al-Hidayah Keliling Benteng dan MTs Izharil Ulum Melayu Tengah. 3) Untuk mengetahui dan menganalisis di antara variabel iklim organisasi sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah yang berpengaruh paling dominan terhadap mutu pembelajaran di MTs Al-Hidayah Keliling Benteng dan MTs Izharil Ulum Melayu Tengah Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen utama angket/kuesioner. Subjek penelitian guru dan siswa dengan jumlah sampel sebanyak 64 orang dari dua sekolah yaitu 32 di MTs Al-Hidayah Keliling Benteng dan 32 di MTs Izharil Ulum Melayu Tengah. Analisis data menggunakan rumus regresi linear berganda dan menggunakan uji asumsi klasik serta uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Iklim organisasi sekolah berpengaruh signifikan secara simultan terhadap mutu pembelajaran di MTs Al-Hidayah Keliling Benteng dan MTs Izharil Ulum Melayu Tengah dengan nilai 0,000 > 0,05. 2). Iklim organisasi sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah secara parsial berpengaruh terhadap mutu pembelajaran di Benteng dan MTs Izharil Ulum Melayu Tengah, namun untuk MTs Al-Hidayah Keliling hanya kepemimpinan kepala sekolah yang berpengaruh secara parsial sedangkan iklim organisasi sekolah tidak. 3). Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan secara dominan terhadap mutu pembelajaran di MTs Izharil Ulum Melayu Tengah dan tidak bagi MTs Al-Hidayah Keliling Benteng, karena untuk MTs AlHidayah Keliling Benteng yang lebih dominan adalah iklim organisasi sekolah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Abdussalam
Date Deposited:	09 Jan 2025 04:03
Last Modified:	09 Jan 2025 04:03
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/27209

Actions (login required)

View Item