HUBUNGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR DAN KEBUGARAN TERHADAP PEMBELAJARAN GIZI PADA SISWA SD NEGERI PURWOSARI II.1

Kusuma, Arya Dwi (2025) HUBUNGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR DAN KEBUGARAN TERHADAP PEMBELAJARAN GIZI PADA SISWA SD NEGERI PURWOSARI II.1. Diploma thesis, UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB.

	Text Abstrak Arya Dwi Kusuma.pdf Download (167kB)
	Text Lembar Pengesahan Arya Kusuma.pdf Download (76kB)
	Text Lembar Pernyatan Arya Kusuma.pdf Download (70kB)

Abstract

Setiap orang dalam siklus hidupnya selalu membutuhkan dan mengkonsumsi bahan makanan yang mengandung berbagai macam zat yang dibutuhkan oleh tubuh mengandung gizi dan sesuai dengan kebutuhan. Motorik juga berperan penting dalam perkembangan gizi anak yang perlu diperhatikan oleh orang tua. Baik motorik kasar, kebugaran maupun gizi anak harus menjadi perhatian baik guru dan orang tua. Metode penelitian ini adalah Kuantitatif dengan teknik korelasi. Hasil perhitungan T-skor keterampilan gerak motorik kasar X1 maka terdapat skor terendah yaitu 32,5713 dan skor tertinggi 68,2946 dengan rata-rata sebesar 50,00 dan standar deviasi sebesar 10. kebugaran yang ditandai X2 maka skor terendah yaitu 31,7593 dan skor tertinggi yaitu 71,8444 dengan ratarata 50,00 dan standar deviasi sebesar 10. Data hasil perhitungan Gizi ditandai dengan Y maka nilai terendah 40,376 dan skor tertinggi 84,345 dan juga rata-rata 50,00 dan standar deviasi 10. Hasil analisis data, Pengujian hipotesis dan pembahasan, menyimpulkan penelitian yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Sungai Andai 4 Banjarmain. Yaitu Terdapat hubungan antara keterampilan gerak motorik kasar (X1) dan hasil Gizi (Y) dengan hasil thitung (7,14) ttabel (1,77). Terdapat hubungan antara kebugaran (X2) dan Gizi (Y) dengan hasil thitung (10,01) ttabel (1,77). Terdapat hubungan antara keterampilan gerak motorik kasar (X1) dengan kebugaran (X2) dengan hasil thitung (20,86) ttabel (1,77). Terdapat hubungan keterampilan gerak motorik kasar (X1) dan kebugaran (X2) terhadap hasil gizi (Y) dengan hasil Fhitung (125,182) Ftabel (3,49). Everyone needs and consumes food with a variety of nutrients and body needs throughout his life. Parents should also consider motor skills in the development of a child's diet. It should be the concern of parents and teachers in dealing with gross motor skills, sports and children's nutrition. This research method is quantitative with correlational study techniques. The results of the study found gross motor skills X1 T-score ranged from 32.5713 to 68.2946, with an average of 50.00 and a standard deviation of 10. Fitness was indicated by X2, with an average of 50.00 and a standard deviation of 10. The lowest score was 31.7593 and the highest was 71.8444. Nutritional calculations are highlighted with Y. The lowest value is 40.3 76, the highest value is 84.345, the average is 50.00, and the standard deviation is 10. The data analysis conducted found that gross motor skills (X1) and nutritional outcomes (Y) are related to tcount (7.14) ttable (1.77). Fitness (X2) and nutrition (Y) have tcount (10.01) ttable (1.77). Gross motor skills (X1) and fitness (X2) are related to tcount (20.86) ttable (1.77). Gross motor skills (X1) and fitness (X2) affect nutritional outcomes (Y) with Fcount (125.182) Ftable (3.49).

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	hubungan1, keterampilan gerak motorik kasar2, kebugaran3, gizi4
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	UPT PPJ
Date Deposited:	21 Feb 2025 02:26
Last Modified:	21 Feb 2025 02:26
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/28022

Actions (login required)

View Item