PENGARUH EFEKTIFITAS KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 16 DAN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 18 HULU SUNGAI SELATAN

Hasbi, Hasbi (2025) PENGARUH EFEKTIFITAS KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 16 DAN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 18 HULU SUNGAI SELATAN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (189kB)
	Text Lembar pengesahan pembimbing.pdf Download (123kB)
	Text Orisinalitas.pdf Download (90kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi kepala sekolah dan iklim organisasi terhadap kinerja guru di MIN 16 Hulu Sungai Selatan dan MIN 18 Hulu Sungai Selatan, baik secara simultan, parsial dan dominan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen utama angket/kuesioner. Subjek penelitian guru dan kepala sekolah dengan jumlah sampel sebanyak 37 orang dari dua sekolah yaitu 17 di MIN 16 Hulu Sungai Selatan dan 20 di MIN 18 Hulu Sungai Selatan. Analisis data menggunakan rumus regresi linear berganda dan menggunakan uji asumsi klasik serta uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Komunikasi kepala sekolah berpengaruh secara simultan dan parsial terhadap kinerja guru di MIN 16 Hulu Sungai Selatan dan MIN 18 Hulu Sungai Selatan. Terjadinya pengaruh ini karena kepala sekolah mampu berkomunikasi dengan baik sehingga kinerja guru menjadi lebih baik, kepala sekolah mampu memposisikan komunikasi yang sesuai ketika melakukan teguran dan sapaan sehingga guru mampu memperbaiki kinerja dengan baik (2) Iklim organisasi sekolah berpengaruh secara simultan dan parsial berpengaruh terhadap Kinerja Guru di MIN 16 Hulu Sungai Selatan dan MIN 18 Hulu Sungai Selatan. Terjadinya pengaruh ini karena iklim organisasi sekolah dapat memberikan rasa aman dan juga memiliki kondisi kerja yang menyenangkan sehingga kinerja guru menjadi lebih baik, begitu juga hubungan yang terjadi di lingkungan sekolah secara harmonis sehingga memberikan dampak yang baik terhadap kinerja Guru (3) Iklim organisasi berpengaruh secara dominan terhadap kinerja Guru di MIN 16 Hulu Sungai Selatan, sedangkan di MIN 18 Hulu Sungai Selatan yang lebih dominan adalah komunikasi kepala sekolah. Pengaruh dominan ini membuktikan bahwa dampak adanya kinerja guru yang baik tidak hanya dipengaruhi oleh iklim organiasi sekolah namun juga komunikasi kepala sekolah. Bisa jadi sekolah memiliki iklim organisasi yang baik dapat meningkatkan kinerja guru walaupun komunikasi kepala sekolah kurang baik, begitu juga sebaliknya sehingga faktor yang mempengaruhi kinerja guru yang baik itu tidak hanya pada satu aspek saja namun dari berbagai macam aspek, sehingga setiap sekolah harus mampu memperhatikan aspek mana yang harus ditingkatkan agar dapat meningkatkan kinerja guru di sekolah

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Hasbi
Date Deposited:	14 Jul 2025 03:15
Last Modified:	14 Jul 2025 03:15
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/30051

Actions (login required)

View Item