PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KONSELING BIDANG SOSIAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KOTA MARTAPURA KABUPATEN BANJAR

Mardayanti, Gusti Meika (2025) PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KONSELING BIDANG SOSIAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KOTA MARTAPURA KABUPATEN BANJAR. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (177kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (399kB)
	Text Orisinalitas.pdf Download (367kB)

Abstract

Pendidikan yang bermutu merupakan usaha untuk mencapai perwujudan masyarakat yang berkualitas. Peningkatan kualitas pendidikan terus dilakukan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu. Bimbingan Konseling merupakan bagian integral dalam program pendidikan, maka pendidikan harus dilaksanakan dengan sungguh-sungguh, penuh kepedulian, dan terencana agar dapat/mampu membentuk dan mengubah perilaku peserta didik yang diinginkan. Masalah yang sering ditemui di sekolah diantaranya kurang motivasi dalam belajar dan mengerjakan tugas di sekolah sampai masalah sosial emosional di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan layanan Bimbingan Konseling bidang sosial, kecerdasan emosional, dan motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Banjar (2) mengetahui dan menganalisa layanan Bimbingan Konseling bidang sosial, kecerdasan emosional, dan motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Banjar. Penelitian ini merupakan deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan dan mencari hubungan dari sejumlah variabel penelitian yang ada. Pada penelitian ini populasinya adalah 125 siswa. Sampel diambil dengan teknik Proportional Random Sampling. Berdasarkan tabel dengan taraf kesalahan 5% dengan N (populasi) 125 orang, sehingga didapat S (sampel) ialah 50 orang. Peneliti menggunakan skala Likert untuk teknik pengumpulan data dengan kuesioner. Peneliti menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk pengujian instrumen dan uji normalitas. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan analisa data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi mempengaruhi tingginya motivasi belajar; (2) Layanan BK bidang sosial dan kecerdasan emosi berpengaruh signifikan secara simultan terhadap motivasi belajar, atau secara bersama-sama layanan BK bidang sosial dan kecerdasan emosi berpengaruh signifikan terhadap variable motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat direkomendasikan Agar seluruh faktor yang mempengaruhi layanan bimbingan dan konseling terhadap motivasi belajar siswa, maka perlu adanya pengaruh positif yang lahir dari faktor-faktor tersebut dengan tujuan memberikan pikiran positif pula pada siswa mengenai layanan bimbingan dan konseling terhadap motivasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Gusti Meika Madyarti
Date Deposited:	22 Sep 2025 02:52
Last Modified:	22 Sep 2025 02:52
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/31271

Actions (login required)

View Item