KORELASI ANTARA STIGMA BIMBINGAN DAN KONSELING, INTENSITAS PEMANFAATAN LAYANAN DAN KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMAN 3 BANJARMASIN

Andina, Andina (2026) KORELASI ANTARA STIGMA BIMBINGAN DAN KONSELING, INTENSITAS PEMANFAATAN LAYANAN DAN KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMAN 3 BANJARMASIN. Diploma thesis, UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAN.

	Text Abstrak..pdf Download (141kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI ...pdf Download (167kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI...pdf Download (155kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stigma terhadap layanan bimbingan dan konseling (BK) dengan intensitas pemanfaatan dan kualitas layanan BK di SMAN 3 Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini adalah adanya persepsi negatif siswa terhadap layanan BK yang berdampak pada rendahnya partisipasi siswa serta munculnya keraguan terhadap kualitas layanan yang diberikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode korelasional. Data dikumpulkan melalui penyebaran skala Likert kepada 118 siswa kelas XI sebagai sampel. Sebelum pengumpulan data, dilakukan uji validitas dan reliabilitas terhadap instrumen penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi berganda untuk melihat hubungan antara variabel stigma, intensitas pemanfaatan, dan kualitas layanan BK. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara stigma dengan intensitas pemanfaatan layanan (r = 0.967) dan kualitas layanan BK (r = 0.966). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi stigma negatif yang dimiliki siswa, maka semakin rendah intensitas mereka dalam menggunakan layanan BK dan semakin rendah pula persepsi mereka terhadap kualitas layanan tersebut. Pembahasan dalam penelitian ini menekankan pentingnya persepsi siswa dalam menentukan hubungan terhadap layanan BK. Stigma negatif dapat menjadi hambatan utama, sedangkan persepsi positif dapat mendorong keterlibatan aktif siswa. Kesimpulannya, stigma memiliki hubungan signifikan terhadap pemanfaatan dan penilaian layanan BK. Oleh karena itu, sekolah perlu melakukan strategi untuk mengurangi stigma negatif serta membangun kepercayaan dan keterbukaan siswa terhadap guru BK. ABSTRACT This study aims to determine the relationship between stigma toward guidance and counseling (BK) services and the intensity of their use and the quality of their services at SMAN 3 Banjarmasin. The background of this study is the negative perceptions of students toward BK services, which impacts low student participation and raises doubts about the quality of the services provided. This study used a descriptive quantitative approach with correlational methods. Data were collected through a Likert scale questionnaire among 118 eleventh-grade students. Prior to data collection, the research instrument was tested for validity and reliability. Data analysis was conducted using multiple correlation tests to examine the relationship between stigma, intensity of use, and quality of BK services. The results showed a very strong and significant relationship between stigma and intensity of service use (r = 0.967) and quality of BK services (r = 0.966). This suggests that the higher the negative stigma held by students, the lower their intensity of BK service use and the lower their perception of the quality of the services. The discussion in this study emphasizes the importance of student perceptions in determining their relationship with BK services. Negative stigma can be a major barrier, while positive perceptions can encourage active student engagement. In conclusion, stigma significantly impacts the utilization and evaluation of guidance and counseling services. Therefore, schools need to implement strategies to reduce negative stigma and build student trust and openness toward guidance and counseling teachers.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education
Depositing User:	Andina
Date Deposited:	24 Feb 2026 01:36
Last Modified:	24 Feb 2026 01:36
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/33325

Actions (login required)

View Item