Arif, Rahman (2026) PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BUNGUR KABUPATEN TAPIN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
![[img]](http://eprints.uniska-bjm.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak.pdf Download (266kB) |
|
Text
Lembar pengesahan.pdf Download (107kB) |
|
Text
Pernyataan orisinalitas.pdf Download (87kB) |
Abstract
Guru merupakan unsur sumber daya yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan di sekolah, karena guru merupakan unsur manusiawi yang sangat dekat hubungannya dengan siswa dalam upaya pendidikan sehari-hari di sekolah. Oleh karena itu, pemberdayaan terhadap kinerja guru perlu dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan. Faktor yang di anggap mempengaruhi kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin adalah supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Mengetahui pengaruh antara supervisi akademik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin, (2) Mengetahui pengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin, (3) Mengetahui pengaruh antara supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif model penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 orang guru SD di Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin. Sampel yang digunakan juga berjumlah 102 sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis korelasi ganda, dan analisis koefisiensi determinasi menggunakan program SPSS 25 yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Adapun hasil penelitian yang didapat yaitu (1) Supervisi Akademik Kepala Sekolah tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Bungur Kabupaten Tapin dengan p = 0,395. (2) Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru dengan p = 0,000. (3) Supervisi Akademik dan Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh secara bersama-sama (simultan) terhadap kinerja guru dengan nilai p = 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa supervisi akademik yang didukung dengan kepemimpinan kepala sekolah ditingkatkan, maka kinerja guru akan semakin meningkat, (4) supervisi akademik adalah merupakan upaya membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran, sedangkan kepemimpinan kepala sekolah adalah merupakan suatu kemampuan dan kesiapan kepala sekolah untuk mempengaruhi, membimbing, mengarahkan dan menggerakkan staf sekolah agar dapat bekerja secara efektif dalam rangka mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran yang telah ditetapkan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kinerja Guru, Supervisi Akademik, Kepemimpinan Kepala Sekolah |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Arif Rahman |
| Date Deposited: | 04 Mar 2026 02:59 |
| Last Modified: | 04 Mar 2026 02:59 |
| URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/33330 |
Actions (login required)
 |
View Item |