KELEMAHAN KETERAMPILAN MENYIMAK MAHASISWA DALAM MEMAHAMI UCAPAN PENUTUR ASLI

Rohali, Muthia (2026) KELEMAHAN KETERAMPILAN MENYIMAK MAHASISWA DALAM MEMAHAMI UCAPAN PENUTUR ASLI. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstract Muthia Rohali.pdf Download (126kB)
	Text Lembar Pengesahan Skripsi_Muthia Rohali.pdf Download (89kB)
	Text Lembar Keaslian Skripsi_Muthia Rohali.pdf Download (190kB)

Abstract

Penelitian ini membahas masalah yang dihadapi oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari ketika mencoba memahami bahasa Inggris lisan dari penutur asli. Bahkan setelah bertahun-tahun belajar bahasa Inggris di sekolah, para mahasiswa ini masih merasa kesulitan untuk memahami percakapan bahasa Inggris dalam kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus kualitatif dan berfokus pada tiga mahasiswa dari angkatan 2021. Informasi dikumpulkan melalui wawancara dan kemudian dianalisis dengan mencari tema-tema yang umum. Penelitian ini menemukan beberapa masalah umum, seperti kesulitan dengan ucapan yang cepat, memahami berbagai aksen dan pelafalan, kurangnya penguasaan kosakata, dan terlalu bergantung pada penerjemahan dalam pikiran mereka. Para mahasiswa menggunakan berbagai cara untuk mengatasi masalah tersebut, seperti mengulang apa yang mereka dengar, mencatat, menggunakan teks takarir (subtitle), dan mencoba menebak makna dari konteks. Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan besar antara apa yang diajarkan di kelas dengan apa yang dibutuhkan mahasiswa untuk memahami bahasa Inggris yang sebenarnya. Penelitian ini menyarankan perlunya aktivitas menyimak yang lebih realistis dan pengajaran yang jelas tentang strategi menyimak untuk membantu mahasiswa meningkatkan keterampilan menyimak mereka. Kata kunci: Pemahaman menyimak, ucapan penutur asli, kesulitan menyimak, mahasiswa EFL, strategi menyimak.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Keywords: Listening comprehension, native speaker speech, listening difficulties, EFL students, listening strategies.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Muthia Rohali
Date Deposited:	28 Apr 2026 02:35
Last Modified:	28 Apr 2026 02:35
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/35152

Actions (login required)

View Item