PENGARUH PERKEMBANGAN MOTORIK DAN FAKTOR PSIKOSOSIAL TERHADAP GANGGUAN KOORDINASI PERKEMBANGAN MELALUI AKTIFITAS FISIK SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR

SUFIA, SITI (2026) PENGARUH PERKEMBANGAN MOTORIK DAN FAKTOR PSIKOSOSIAL TERHADAP GANGGUAN KOORDINASI PERKEMBANGAN MELALUI AKTIFITAS FISIK SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR. Other thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text upload eprint Siti Sufia.pdf Download (139kB)
	Text PENGESAHAN SITI SUFIA .pdf Download (284kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SITI SUFIA.pdf Download (108kB)

Abstract

Developmental Coordination Disorder (DCD) adalah kondisi neurodevelopmental yang memengaruhi koordinasi motorik pada anak, yang sering kali berdampak pada fungsi sehari-hari, performa akademik, dan kesejahteraan psikososial. Studi terbaru menunjukkan bahwa aktivitas fisik dan faktor psikososial dapat memengaruhi tingkat keparahan DCD melalui perkembangan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan langsung dan tidak langsung antara faktor psikososial, aktivitas fisik, dan perkembangan motorik terhadap gejala DCD pada anak, dengan menggunakan model struktural mediasi. Metodologi: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif potong lintang dengan pendekatan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sebanyak 100 anak usia sekolah dasar, yang terdiri atas 70 anak laki-laki dengan mean dan simpangan baku (9.6±1.57) dan 30 anak perempuan dengan mean dan simpangan baku (9.9±1.75), dengan rentang usia 7–12 tahun dengan kesulitan motorik berdasarkan skrining klinis. Instrumen terstandarisasi digunakan untuk mengukur aktivitas fisik, dukungan psikososial, perkembangan motorik, dan gejala DCD. Adanya pengaruh langsung yang signifikan dari faktor psikososial dan perkembangan motorik terhadap aktivitas fisik dan gejala DCD. Aktivitas fisik juga memiliki pengaruh langsung yang signifikan terhadap gejala DCD. Selain itu, perkembangan motorik berperan sebagai variabel mediasi yang menghubungkan faktor psikososial dan aktivitas fisik dengan gejala DCD. Hasil ini mendukung penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya keterampilan motorik dasar, efikasi diri, dan dukungan sosial dalam mendorong aktivitas fisik serta mengurangi dampak DCD. Peran perkembangan motorik sebagai mediator memberikan kontribusi baru dalam pemahaman terhadap kondisi ini. Kesimpulan: Intervensi terintegrasi yang mencakup aspek fisik dan psikososial melalui penguatan perkembangan motorik sangat penting untuk meningkatkan hasil perkembangan anak dengan DCD.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	DCD, Perkembangan Motorik, Aktivitas Fisik, Faktor Psikososial
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Rabiatul Adawiah
Date Deposited:	08 Jul 2026 03:00
Last Modified:	08 Jul 2026 03:00
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/35938

Actions (login required)

View Item