PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA MELALUI GAME-BASED LEARNING MENGGUNAKAN QUIZIZZ DAN WORDWALL DI SMAN 3 BANJARMASIN

Riana, Meyrida (2026) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA MELALUI GAME-BASED LEARNING MENGGUNAKAN QUIZIZZ DAN WORDWALL DI SMAN 3 BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak Meyrida Riana.pdf Download (633kB)
	Text Pengesahan Skripsi Meyrida Riana.pdf Download (79kB)
	Text Pernyataan Keaslian Skripsi Meyrida Riana.pdf Download (197kB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam materi ikatan kimia ketika menggunakan Game-Based Learning melalui Quizizz dan Wordwall di SMAN 3 Banjarmasin. Penelitian ini dilakukan karena nilai belajar siswa dalam pelajaran kimia masih rendah dan penggunaan media interaktif dalam pembelajaran masih sangat terbatas. Oleh karena itu, perlu dilakukan inovasi dalam pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan metode Game-Based Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Quasi Eksperimen. Sampel menggunakan metode pengambilan sampel acak berkelompok yang terdiri dari dua kelas, satu kelas sebagai kelompok eksperimen menggunakan Quizizz dan kelas eksperimen lainnya menggunakan Wordwall. Data hasil belajar dikumpulkan melalui Pretest-Posttest. Kemudian dianalisis dengan menggunakan program SPSS 16.0 dengan uji Mann-Whitney U test. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata dalam hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media Quizizz dan Wordwall dalam materi ikatan kimia.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar ∙ Ikatan Kimia ∙ Game-Based Learning ∙ Media ∙ Quizizz ∙ Wordwall
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Meyrida Riana
Date Deposited:	07 Nov 2026 02:24
Last Modified:	07 Nov 2026 02:24
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/38295

Actions (login required)

View Item