PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI ANAK SLOW LEARNER DI SDI SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN

Padli, Ahmad (2021) PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI ANAK SLOW LEARNER DI SDI SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
@Artikel Skripsi_Padli Sip.pdf

Download (384kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi anak slow learner di SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin serta mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan metode tilawati dalam upaya guru meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi anak slow learner di SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Slow learner dalam penelitian ini adalah anak yang mengalami hambatan atau keterlambatan berpikir, merespon rangsangan dan adaptasi sosial, tetapi masih jauh lebih baik dibanding dengan tunagrahita, lebih lamban dibanding dengan yang normal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek guru, siswa, dan kepala sekolah. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tilawati di SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin terdiri dari perencanaan, kegiatan pembelajaran, penentuan materi selama pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, dan evaluasi. Ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang ditemukan dalam penerapan metode Tilawati di SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Faktor pendukungnya adalah tenaga pendidik, peserta didik, adanya guru pengganti, media, sarana dan prasarana. Adapun faktor penghambatnya adalah tidak adanya honor guru khusus untuk pembelajaran Al-Qur’an dan kurang mampunya beberapa guru dalam pengelolaan kelas dan lingkungan sosial. This study aims to describe the application of the tilawati method in improving the ability to read the Koran for slow learner children at SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin and to describe what are the supporting and inhibiting factors for the application of the tilawati method in the teacher's efforts to improve the ability to read the Koran for children. slow learner at SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Slow learners in this study are children who experience obstacles or delays in thinking, respond to social stimuli and adaptations, but are still much better than mental retardation, slower than normal. This study used a qualitative approach to the type of case study with the subject of teachers, students and school principals. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques used were data reduction, data display, and conclusion drawing. Researchers used technical triangulation and source triangulation to obtain data validity. Based on the research results, it can be concluded that the implementation of the tilawati method at SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin consists of planning, learning activities, determining the material during learning, using learning media, and evaluation. There are several supporting and inhibiting factors found in the application of the Tilawati method at SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Supporting factors are teaching staff, students, the existence of substitute teachers, media, facilities and infrastructure. The inhibiting factors are the absence of special teacher salaries for learning Al-Qur’an and the inability of some teachers to manage classrooms and the social environment.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Metode Tilawati, Membaca Al-Qur’an, Slow Learner Tilawati Method, Reading Al-Qur'an, Slow Learner
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Ahmad Padli
Date Deposited: 28 May 2021 04:28
Last Modified: 28 May 2021 04:28
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/4102

Actions (login required)

View Item View Item