A DESCRIPTIVE STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF GIVING ENGLISH INSTRUCTIONS IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH AT THE TENTH GRADE OF SMA NEGERI 1 BANJARBARU SCHOOL YEAR 2019/2020

MUKHLISIAH, MUKHLISIAH (2021) A DESCRIPTIVE STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF GIVING ENGLISH INSTRUCTIONS IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH AT THE TENTH GRADE OF SMA NEGERI 1 BANJARBARU SCHOOL YEAR 2019/2020. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
1. MUKHLISIAH.pdf

Download (127kB)

Abstract

This thesis exposed the teacher strategies in encouraging young learners’s participation at the Tenth grade of SMAN 1 Banjarbaru the objectives of the study are: to find out whether the strategy used by the teacher will improve the students’ participaticipation and whether it is effective to use in English teaching. Ssubject of the research is the Tenth grade of SMAN 1 Banjarbaru school year 2019/2020. There are 28 students. There are two variables; they are independent variable and dependent variable. The procedure of the study was, firstly a pre-test continued by the four teaching English activities and the last was a post test. The result of the test shows that the average of the pre-test was 50. The averages of the four activities by using bilingual dictionary were 59, 67, 73 and 78. And the average of the post test was 82. The range of average between the pre test and the post test is 32. So the use of bilingual dictionary is quite significant to apply in the teaching and learning process. Tesis ini memaparkan strategi guru dalam mendorong partisipasi siswa di kelas X SMAN 1 Banjarbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui apakah strategi yang digunakan guru dapat meningkatkan partisipasi siswa dan apakah efektif digunakan dalam pembelajaran. Pengajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Banjarbaru tahun pelajaran 2019/2020. Ada 28 siswa. Ada dua variabel; mereka adalah variabel bebas dan variabel terikat. Prosedur penelitiannya adalah, pertama pre-test dilanjutkan dengan empat kegiatan pengajaran bahasa Inggris dan yang terakhir adalah post test. Hasil tes menunjukkan bahwa rata-rata tes awal adalah 50. Rata-rata dari keempat kegiatan dengan menggunakan kamus dwibahasa adalah 59, 67, 73 dan 78. Dan rata-rata tes akhir adalah 82. Rentang rata-rata antara nilai pre test dan post test adalah 32. Jadi penggunaan kamus dwibahasa cukup signifikan untuk diterapkan dalam proses belajar mengajar.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Desritive Study, Giving English Intruction Desritive Study, Pemberian Intruksi Bahasa Inggris
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mukhlisiah
Date Deposited: 23 Mar 2021 03:05
Last Modified: 23 Mar 2021 03:05
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/4437

Actions (login required)

View Item View Item