MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA BUKU KITABATY TILAWATI PADA MATA PELAJARAN BTA DI SDN I LOKTABAT UTARA

Maulana, Muhammad (2021) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA BUKU KITABATY TILAWATI PADA MATA PELAJARAN BTA DI SDN I LOKTABAT UTARA. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
artikel muhammad maulana.pdf

Download (331kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam kemampuan menulis huruf hijaiyah melalui media buku Kitabaty Tilawati pada mata pelajaran BTA di Kelas 1 SDN 1 Loktabat Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas I di SDN 1 Loktabat Utara Banjarbaru. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara dan tes. Analisis data yang digunakan data bentuk kualitatif dan data kuantitaif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1). Aktivitas guru pada mata pelajaran BTA materi membaca dan menulis huruf hijaiyah dengan menggunakan metode Tilawati dengan media buku kitabaty tilawati telah dilaksanakan dengan baik dan mencapai indikator yang telah ditetapkan dengan nilai aktivitas terakhir sebesar 97,22% dengan kategori sangat baik. 2) Aktivitas siswa pada mata pelajaran BTA materi membaca dan menulis huruf hijaiyah dengan menggunakan metode Tilawati dengan media buku kitabaty tilawati telah terlaksana dengan baik dan mencapai indikator yang telah ditetapkan dengan nilai akhir 79,30% menunjukkan aktivitas siswa memperoleh kriteria aktif. 3) Hasil belajar siswa telah terjadi peningkatan dalam mempelajari materi membaca dan menulis huruf hijaiyah menggunakan metode Tilawati dengan media buku kitabaty tilawati dengan nilai akhir 83 dengan ketuntasan 100%. This study aims to describe and analyze teacher activities, student activities and student learning outcomes in the ability to write hijaiyah letters through the media of the Kitabaty Tilawati book on BTA subjects in Class 1 SDN 1 North Loktabat. This study used a qualitative approach with the type of classroom action research (PTK) with the subject of grade I students at SDN 1 Loktabat Utara Banjarbaru. Data collection was carried out through observation, interviews and tests. The data analysis used qualitative and quantitative data. Based on the research results it can be concluded that: 1). Teacher activities in BTA subjects reading and writing hijaiyah letters using the Tilawati method with the media of the kitabaty tilawati book have been carried out well and reached predetermined indicators with the last activity value of 97.22% which is very good category. 2). Student activities in the subject matter of reading and writing hijaiyah letters using the Tilawati method with the media of the kitabaty tilawati book have been carried out well and have achieved predetermined indicators with a final score of 79.30% indicating student activity obtains active criteria, 3). Student learning outcomes have increased in learning material reading and writing hijaiyah letters using the Tilawati method with the media of the book kitabaty tilawati with a final score of 83 with 100% completeness.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Menulis, Huruf Hijaiyah, Media, Buku Kitabaty Tilawati Writing, Hijaiyah letters, Media, Kitabaty Tilawati book
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Muhammad Maulana
Date Deposited: 22 Aug 2022 05:27
Last Modified: 22 Aug 2022 05:27
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/4752

Actions (login required)

View Item View Item