DEVELOPING ENGLISH READING MATERIAL FOR EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGRI 2 MARTAPURA TIMUR

Raudah, Raudah (2021) DEVELOPING ENGLISH READING MATERIAL FOR EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGRI 2 MARTAPURA TIMUR. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTICLE RAUDAH (REPOSITORY)-dikonversi-dikompresi.pdf

Download (185kB)

Abstract

This research belongs to Research and Development (R&D).The researcher adopted ADDIE Model. ADDIE is acronym of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The ADDIE Model is designed to ensure that the learners achieved the goals and objectives of the learning purposes. In the level of development, the developing English reading material was assessed by the experts judgement and English teachers. The data collection was gathered from observation, questionnaire and interviews. The data analysis methodology used quantitative descriptive and qualitative descriptive. This research aimed (1) To find out the students needs in developing their reading skill for the eighth grade students of SMP Negri 2 Martapura Timur, (2) To find out the the feasibility of an English reading material book as a learning media based on expert judgment and English teacher, (3) To find out the assessment of students with reading material as a learning media. The researcher utilized the eighth grade English students as data sources. In conclusion, The result of feasibility reading books belongs to very good category, it is shows from the mean is 4 as the minimum score and 4.9 as the maximum score and the result feasibility based on the evaluations of students belongs to very good category, it shows from the mean is 4.2. In short, the materials presented were accepted by the experts, English teacher and students. Penelitian ini termasuk dalam Research and Development (R&D). Peneliti mengadopsi Model ADDIE. ADDIE adalah singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Model ADDIE dirancang untuk memastikan bahwa peserta didik mencapai tujuan dan sasaran dari tujuan pembelajaran. Di tingkat perkembangan, bahan bacaan bahasa Inggris yang berkembang dinilai oleh penilaian ahli dan guru bahasa Inggris. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, kuesioner dan wawancara. Metodologi analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kebutuhan siswa dalam mengembangkan keterampilan membaca pada siswa kelas VIII SMP Negri 2 Martapura Timur, (2) Untuk mengetahui kelayakan buku bahan bacaan bahasa Inggris sebagai media pembelajaran berbasis expert judgement dan guru bahasa Inggris, (3) Untuk mengetahui penilaian siswa dengan bahan bacaan sebagai media pembelajaran. Peneliti memanfaatkan siswa bahasa Inggris kelas delapan sebagai sumber data. Kesimpulan Hasil Kelayakan Buku Bacaan termasuk dalam kategori Sangat Baik hal ini ditunjukkan dari rerata 4 sebagai nilai minimal dan 4,9 sebagai nilai maksimal dan hasil kelayakan berdasarkan evaluasi siswa termasuk dalam kategori sangat baik. menunjukkan dari mean adalah 4.2. Singkatnya, materi yang disampaikan diterima oleh para ahli, guru bahasa Inggris dan siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Reading material, ADDIE models, Research&Development.
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Raudah Raudah
Date Deposited: 26 Apr 2021 03:34
Last Modified: 26 Apr 2021 03:34
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/5003

Actions (login required)

View Item View Item