Siti Mahfujah (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SDN TANJUNG DEWA Diploma Thesis Universitas Islam Kalimatan MAB

Mahfujah, Siti (2020) Siti Mahfujah (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SDN TANJUNG DEWA Diploma Thesis Universitas Islam Kalimatan MAB. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
Artikel Siti Mahfujah 15520051-dikonversi.pdf

Download (276kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Benda-benda disekitar kita dengan menggunakan model discovery learning dan metode mind mapping pada siswa kelas Va SDN Tanjung Dewa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model John Elliot. Subjek penelitian adalah siswa kelas Va dengan jumlah siswa 22 orang . Teknik dan instrument yang digunakan adalah tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran disetiap siklus. Siklus I pertemuan pertama dengan persentasi 43,3 % (cukup) dan pertemuan kedua dengan persentasi 60 % (baik) dan pada siklus II pertemuan pertama dengan persentasi 78.3 % (sangat baik) dan pertemuan kedua dengan persentasi 86,7 % (sangat baik). Pada aktivitas siswa pun mengalami peningkatan pada setiap siklus. Siklus I pertemuan pertama dengan persentasi 46,5 % (cukup) dan pertemuan kedua dengan persentasi 60 % (baik) dan pada siklus II pertemuan pertama dengan persentasi 76,6 % (sangat baik) dan pertemuan kedua dengan persentasi 86,6 % (sangat baik). Sedangkan hasil belajar siswa sebelum tindakan adalah 16, 8 % pada siklus I meningkat yaitu 66,3 % , pada siklus II juga mengalami peningkatan yaitu 80,4 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning dan metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas Va SDN Tanjung Dewa. ABSTRACT This study aims to improve student learning outcomes on the themes of objects around us by using the discovery learning model and mind mapping methods in students at the Va SDN Tanjung Dewa class. This research is a Classroom Action Research (CAR) model by John Elliot. The research subjects were students of Va class with 22 students. The techniques and instruments used are tests and observations. The results showed an increase in the ability of teachers to manage learning in each cycle. Cycle I first meeting with a percentage of 43.3% (enough) and the second meeting with a percentage of 60% (good) and in the second cycle the first meeting with a percentage of 78.3% (very good) and the second meeting with a percentage of 86.7% (very good) . In the activity of students also increased in each cycle. The first meeting with the percentage of 46.5% (enough) and the second meeting with the percentage of 60% (good) and the second cycle of the first meeting with a percentage of 76.6% (very good) and the second meeting with the percentage of 86.6% (very well). While student learning outcomes before the action is 16, 8% in the first cycle increased by 66.3%, in the second cycle also increased by 80.4%. Thus it can be concluded that learning by using discovery learning models and mind mapping methods can improve student learning outcomes in the Va SDN Tanjung Dewa class.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model discovery learning dan metode mind mapping.
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Siti Mahfujah
Date Deposited: 13 Mar 2020 03:10
Last Modified: 13 Mar 2020 03:10
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/527

Actions (login required)

View Item View Item