STUDENTS’ ANXIETY IN SPEAKING ENGLISH AT SMP NEGERI 2 MARTAPURA TIMUR.

Sundari, Intan Pratiwi (2021) STUDENTS’ ANXIETY IN SPEAKING ENGLISH AT SMP NEGERI 2 MARTAPURA TIMUR. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL INTAN PRATIWI SUNDARI - 16210144.pdf

Download (160kB)

Abstract

English is one of the lessons to be learned in school, especially in Junior high school. In learning English, the ability to speak English is one of the skills that students need to master, but there are still many students who feel anxious when speaking in front of many people. This research was conducted to see student anxiety in speaking English among junior high school students in 8th grade SMP Negeri 2 Martapura Timur. This study aims to determine the causes of student anxiety when speaking English and how students deal with anxiety. Researchers use qualitative methods, interviews as a type of research, and two methods are used to collect the required data, namely: observation and interviews. Three students were selected as participants. From these results, it was found that fear of being ridiculed by others, limited vocabulary, fear of mistakes and lack of preparation are factors that contribute to students' anxiety in speaking English. Students’ ways to overcome their anxiety were preparation, relaxation, positive thinking, and resurrection. Bahasa Inggris merupakan salah satu pelajaran yang harus dipelajari di sekolah, khususnya di Sekolah Menengah Pertama. Dalam pembelajaran bahasa Inggris kemampuan berbicara bahasa Inggris merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai siswa, namun masih banyak siswa yang merasa cemas ketika berbicara di depan banyak orang. Penelitian ini dilakukan untuk melihat kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris pada siswa sekolah menengah pertama di kelas 8 SMP Negeri 2 Martapura Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab kecemasan siswa saat berbicara bahasa Inggris dan bagaimana siswa menghadapi kecemasan. Peneliti menggunakan metode kualitatif, wawancara sebagai jenis penelitian, dan dua metode digunakan untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan, yaitu: observasi dan wawancara. Tiga siswa dipilih sebagai peserta. Dari hasil tersebut ditemukan bahwa rasa takut diejek oleh orang lain, kosakata yang terbatas, rasa takut akan kesalahan dan kurangnya persiapan merupakan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris. Cara siswa mengatasi kecemasannya adalah dengan persiapan, relaksasi, berpikir positif, dan kebangkitan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Students, Speaking, Anxiety Mahasiswa, Berbicara, Kecemasan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Intan Pratiwi Sundari
Date Deposited: 09 Jun 2021 01:34
Last Modified: 09 Jun 2021 01:34
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/5370

Actions (login required)

View Item View Item