EFEKTIFITAS PENGGUNAAN TEKNIK SCANNING DALAM PENGAJARAN MEMBACA DI KELAS DELAPAN SMP NEGERI 5 ALALAK TAHUN 2019/2020

hasanah, nor (2021) EFEKTIFITAS PENGGUNAAN TEKNIK SCANNING DALAM PENGAJARAN MEMBACA DI KELAS DELAPAN SMP NEGERI 5 ALALAK TAHUN 2019/2020. Diploma thesis, universitas islam kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL SKRIPSI-Hasanah.pdf

Download (158kB)

Abstract

Salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai siswa di sekolah menengah pertama adalah membaca. Tapi, sayangnya, itu sangat sulit bagi beberapa siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, teknik scanning dapat dipertimbangkan untuk digunakan oleh guru di kelas. Dalam penelitian ini peneliti mencoba menerapkan teknik scanning dalam pengajaran membaca. Disini peneliti memilih penelitian eksperimen untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (one-group pre-test, treatment dan post-test). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMPN 5 Alalak, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas delapan C yang berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa dalam membaca sebelum diajar menggunakan teknik scannning adalah 69,25. Sedangkan nilai siswa setelah diajar dengan teknik scanning adalah 81,43. Perhitungan data uji-t menunjukkan bahwa P-value (Sig.) adalah 0,000, dan lebih kecil dari 0,05 atau 5% (0,000<0,05). Akibatnya, hipotesis nol (Ho) ditolak; artinya terdapat perbedaan nilai siswa yang signifikan sebelum dan sesudah diajar menggunakan teknik scanning. Dengan demikian, dapat disimpulkan efektif digunakan untuk pembelajaran membaca siswa kelas II SMP NEGERI 5 Alalak tahun pelajaran 2019/2020. One of the basic skill must be mastered by students at junior high school is reading. But, unfortunately, it is so difficult for several students. To solve this, scanning technique can be considered to be used by the teacher in the class. In this study the researcher try to apply scanning technique in teaching reading. Here the researcher chose experimental research to know the effect of using quantitative approach with pre-experimental design (one-group pre-test, treatment and post-test). The population of this research was second grade students of SMPN 5 Alalak, while the sample was VIII C class that occoupied by 28 students. The instrument of this research was test. The data analyzed by using SPSS. The result showed that the students’ mean score in reading before they are taught using scannning technique was 69,25. While the students score after being taught using scanning technique was 81,43. The data computation of t-test show that P-value (Sig.) is 0,000, and it is smaller than 0,05 or 5% (0,000<0,05). In consequence, the null hypothesis (Ho) is rejected; it means that there is significant different score of students before and after being taught using scanning technique. Thus, it can be conclude is effective to be used for teaching reading for second grade of SMP NEGERI 5 Alalak school year 2019/2020.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: pengajaran membaca, teknik scanning, penelitian eksperimental teaching reading, scanning technique, experimental research.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Nor Hasanah
Date Deposited: 18 Jun 2021 02:20
Last Modified: 18 Jun 2021 02:20
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/5594

Actions (login required)

View Item View Item