UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE PADA KELAS IX PASCA PANDEMIK COVID-19 DI SMP NEGERI 4 MARTAPURA

Astuti, Septya Rena (2021) UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE PADA KELAS IX PASCA PANDEMIK COVID-19 DI SMP NEGERI 4 MARTAPURA. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
Saya sedang berbagi 'Artikel Septya Rena(17220011)-1' dengan Anda

Download (166kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Bimbingan dan Konseling mengatasi kesulitan belajar matematika siswa dalam pembelajaran online di SMP Negeri 4 Martapura, untuk mengetahui upaya yang dilakukan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar matematika dan faktor yang membuat siswa kesulitan belajar matematika di SMP Negeri 4 Martapura dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa dalam pembelajaran online di SMP Negeri 4 Martapura pada tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskripsi. Subjek penelitian ini adalah guru bimbingan konseling di SMP Negeri 4 Martapura. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru bimbingan konseling, 2 wali kelas, 1 guru mata pelajaran, dan 6 orang siswa SMP Negeri 4 Martapura. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan peneliti ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar matematika pada pembelajaran online. Bentuk kesulitan belajar matematika siswa yaitu, sulit memahami pelajaran matematika, sulit menyelesaikan soal matematika menggunakan rumus, tidak memahami pelajaran matematika seperti aljabar, Pythagoras, pembagian dan lainnya. Upaya yang dilakukan guru bimbingan dan konseling mengatasi kesulitan belajar matematika siswa dalam pembelajaran online dengan memberikan semangat untuk belajar siswa, memberikan nasehat yang baik, memberikan arahan yang positif dan memberikan layanan bimbingan kelompok dan kunjungan rumah (home visit). Kendala yang dihadapi guru bimbingan dan konseling dalam membantu mengatasi kesulitan belajar matematika siswa yaitu, kurangnya pemahaman siswa terhadap matematika dan kurangnya kesadaran siswa untuk berusaha belajar dengan sungguh-sungguh, kurangnya minat siswa terhadap pelajaran matematika, kurangnya motivasi dan perhatian orang dalam pendampingi kegiatan anaknya dalam pembelajaran online, terlebih lagi pengaruh pembelajaran yang dilakukan secara online yang membuat siswa mempunyai kendala seperti, jaringan akses internet, leptop, komputer atau handphone, terhambat dalam mengirim tugas dikarenakan sinyal yang tidak stabil dan keterbatasan kuota. This study aims to determine the efforts of Guidance and Counseling Teachers to overcome students' learning difficulties in mathematics in online learning at SMP Negeri 4 Martapura, to find out the efforts made to students who have difficulty learning mathematics and the factors that make students difficult to learn mathematics at SMP Negeri 4 Martapura and to find out the obstacles faced by guidance and counseling teachers in overcoming students' mathematics learning difficulties in online learning at SMP Negeri 4 Martapura in the 2020/2021 academic year. This type of research is a descriptive qualitative research type. The subject of this research is a counseling teacher at SMP Negeri 4 Martapura. Sources of data in this study were counseling guidance teachers, 2 homeroom teacher, 1 subject teacher, and 6 students of SMP Negeri 4 Martapura. The research data collection techniques used by this researcher were observation, interviews, and documentation. The results showed that there were some students who had difficulty learning mathematics in online learning. The forms of students' learning difficulties in mathematics are difficult to understand mathematics, difficult to solve math problems using formulas, do not understand mathematics lessons such as algebra, Pythagoras, division and others. Efforts made by guidance and counseling teachers to overcome students' mathematics learning difficulties in online learning by providing enthusiasm for student learning, providing good advice, providing positive direction and providing group guidance services and home visits. Obstacles faced by guidance and counseling teachers in helping to overcome students' mathematics learning difficulties, namely, lack of student understanding of mathematics and lack of awareness of students to try to study seriously, lack of student interest in mathematics lessons, lack of motivation and attention from people in accompanying their children's activities in learning mathematics. online learning, especially the influence of online learning which makes students have problems such as internet access networks, laptops, computers or cellphones, hampered in sending assignments due to unstable signals and limited quotas.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Kesulitan belajar matematika, bimbingan konseling, pembelajaran online Difficulty Learning Mathematics s; Counseling Guidance; Online Learning
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Septya Rena Astuti
Date Deposited: 04 Oct 2021 04:49
Last Modified: 04 Oct 2021 04:49
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/7991

Actions (login required)

View Item View Item