PENGARUH PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN KEPUASAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMAN 7 BANJARMASIN

Ramadhani, Ramadhani (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN KEPUASAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMAN 7 BANJARMASIN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
Artikel Ramadhani 19920023.pdf

Download (257kB)

Abstract

Ramadhani, 19920023. Salah satu bentuk pembelajaran alternatif yang dapat dilaksasnakan selama masa darurat Covid-19 adalah pembelajaran secara online. Tujuan pada penelitian ini ingin menganalisis pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMAN 7 Banjarmasin. Menganalisis pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Kepuasan Belajar Pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMAN 7 Banjarmasin Penelitian ini menggunakan metode analisa data kuantitatif, yakni mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah, dan melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan. Hasil penelitian diperoleh Pembelajaran Digital didapatkan nilai sig. 0,000lebih kecil dari 0,05, dengan demikian dapat diketahui variabel Pembelajaran Digitalberpengaruh signifikan terhadap variabel Motivasi Belajar. Berdasarkan hasil analisis lebih meyakinkan bahwa pemanfaatan tehnologi digital sebagai sarana belajar berpengaruh positif terhadap kemunculan motivasi belajar siswa sehingga diharapkan prestasi belajar siswa dapat tercapai secara optimal. Kehadiran sistem teknologi informasi telah banyak mengubah perilaku pendidik dan peserta didik. Saat ini proses penyelenggaraan pendidikan mulai bergantung pada sistem teknologi digital mulai dari pembelajaran dikelas, ataupun dalam menyelesaikan tugas-tugas, termasuk ujian akhir mulai menerapkan system digital. Dengan demikian, manfaat dan dampak langsung dari Pembelajaran Digital ini yang kemudian akan meningkatkan motivasi belajar siswa. Pembelajaran Digital didapatkan nilai sig. 0,00lebih kecil dari 0,05, dengan demikian dapat diketahui pembelajaran Digital berpengaruh signifikan terhadap variabel kepuasan belajar. Hasil ini dapat dipahami karena, dengan Pembelajaran Digital, sebagian siswa tidak dipengaruhi oleh lingkungan, siswa secara maksimal belajar oleh keinginan mereka sendiri (misalnya, belajar mandiri, dengan tempat dan media bervariasi) bahkan tanpa motivasi atau penguatan orang di sekitar, bekerja secara teratur dan fokus serta menyukai persaingan.Penggunaan teknologi baru yang sesuai dapat membantu dalam menyampaikan materi dengan cara yang dapat dipelajari peserta didik dengan sukses dan mendapatkan kepuasan Ramadhani. 19920023, One form of alternative learning that can be carried out during the Covid-19 emergency is online learning. The purpose of this study was to analyze the effect of digital learning on learning motivation during the Covid 19 pandemic at SMAN 7 Banjarmasin. Analyzing the influence of digital learning on learning satisfaction during the Covid 19 pandemic at SMAN 7 Banjarmasin This study uses quantitative data analysis methods, namely grouping data based on variables and types of respondents, tabulating data based on variables from all respondents, presenting data for each variable studied, performing calculations to answer the problem formulation, and performing calculations to test hypotheses that have been proposed. The results of the study obtained that Digital Learning obtained a sig value. 0.000 is smaller than 0.05, thus it can be seen that the Digital Learning variable has a significant effect on the Learning Motivation variable. Based on the results of the analysis, it is more convincing that the use of digital technology as a learning tool has a positive effect on the emergence of student learning motivation so that it is expected that student learning achievement can be achieved optimally. The presence of information technology systems has changed the behavior of educators and students. Currently, the process of providing education is starting to depend on digital technology systems, starting from classroom learning, or completing assignments, including final exams, starting to implement a digital system. Thus, the benefits and direct impacts of Digital Learning will then increase student learning motivation. Digital Learning got the value of sig. 0.00 is smaller than 0.05, thus it can be seen that Digital learning has a significant effect on the variable of learning satisfaction. This result is understandable because, with Digital Learning, some students are not influenced by the environment, students are maximally learning by their own desires (for example, independent study, with varied places and media) even without motivation or reinforcement of people around, working regularly and focus and like competition. Appropriate use of new technology can assist in conveying material in a way that students can learn successfully and gain satisfaction

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Digital, Motivasi, Kepuasan Belajar Digital Learning, Motivation, Learning Satisfaction
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Ramadhani
Date Deposited: 02 Dec 2021 02:24
Last Modified: 02 Dec 2021 02:24
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/8865

Actions (login required)

View Item View Item