MANAJEMEN KESISWAAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 KUALA KAPUAS

Maulinnoor, Maulinnoor (2021) MANAJEMEN KESISWAAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 KUALA KAPUAS. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
artikel Maulinoor MM Pendidikan-1.pdf

Download (758kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa manajemen kesiswaan dalam implementasi berbasis sekolah di SMA negeri 1 Kuala Kapuas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diperiksa menggunakan teknik triangulasi yaitu sumber data, pengecekan anggota, dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa: (1) penyusunan program pembinaan kesiswaan melibatkan semua komponen sekolah, (2) penggerakan sumber daya sekolah dilaksanakan kepala sekolah dengan memberi motivasi, menyediakan sarana, pembagian informasi, dan memutuskan kebijakan dengan cara demokrasi, (3) pemantauan pada setiap kegiatan dilaksanakan sejak awal hingga akhir kegiatan berlangsung, (4) bentuk partisipasi orang tua masih belum maksimal, baik sumbangan dana maupun pemikiran, (5) sekolah memberikan laporan kepada orang tua dalam upaya mempererat hubungan dengan orang tua secara berkala dalam pertemuan sekolah dan orangtua, (6) kepala sekolah dan guru memberi kesempatan kepada siswa untuk ikut menyusun program kegiatan kesiswaan, dan (7) pola manajemen kesiswaan diarahkan untuk melatih kemandirian, memecahkan masalah, serta motivasi untuk berkreasi dan berprestasi. Sehingga siswa mendapat pengalaman untuk berinisiatif dalam merancang, dan mengkoordinir kegiatan. This research purpose to analyze student management in the implementation of school – based management at state senior high school 1 Kuala Kapuas. This research is a qualitative research using a descriptive approach. The data were collected using interview, observation, and documentation techniques. The data obtained were examined using triangulation that is data sources, checking members, and peer examinations through discussion which were then analyzed qualitatively. This study shows the results that: (1) the preparation of student development programs involves all school components, (2) the mobilization of school resources is carried out by the principal by providing motivation, providing facilities, sharing information, and deciding policies in a democratic way, (3) monitoring on every activity is carried out from the beginning to the end of the activity, (4) the form of parental participation is still not maximal, both donations of funds and thoughts or ideas, (5) schools provide reports to parents in an effort to strengthen relationships with parents periodically at school meetings and parents, (6) principals and teachers provide opportunities for students to participate in developing student activity programs, and (7) student management patterns are directed at training independence, problem solving, and motivation to be creative and achieve. So that students get the experience to take the initiative in designing, and coordinating activities.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: manajemen, manajemen kesiswaan, manajemen berbasis sekolah
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Maulinoor
Date Deposited: 01 Dec 2021 03:48
Last Modified: 01 Dec 2021 03:48
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/8877

Actions (login required)

View Item View Item