KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDIT NURUL FIKRI BANJARMASIN

Agustina, Dewi (2021) KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDIT NURUL FIKRI BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL DEWI AGUSTINA REPOSITORY.pdf

Download (403kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kerjasama guru dan orang tua dalam pembentukan karakter pada masa pandemi covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pembentukan karakter pada masa pandemi covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Guru dan Orang Tua Siswa. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kerjasama guru dan orang tua dalam pembentukan karakter pada masa pandemi covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin dilakukan dengan: 1) Buku agenda anak muslim berisi kegiatan harian yang dilaksanakan di rumah kemudian diisi oleh peserta didik dan didampingi orang tuanya yang nantinya setiap minggu diserahkan kepada wali siswa, 2) Pertemuan orang tua murid dengan guru yang dilaksanakan satu bulan sekali di awal bulan yang wajib diikuti oleh wali siswa untuk membahas berbagai macam hal terkait informasi pembelajaran dan perkembangan karakter siswa, dan 3) Grup whatsapp antara wali murid dan wali siswa yang berisi informasi terkait informasi tugas serta ceklis ibadah. Faktor pendukung kerjasama guru dan orang tua dalam pembentukan karakter pada masa pandemi covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin adalah: 1) Keterlibatan orang tua mendukung guru baik dalam proses pembelajaran maupun pembentukan karakter anak, 2) Motivasi guru yang diberikan untuk peserta didiknya, dan 3) Komunikasi antara pihak sekolah dengan orang tua. Faktor penghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pembentukan karakter pada masa pandemi covid-19 di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin adalah: 1) Kurangnya dukungan orang tua dalam pembentukan karakter anak karena sebagian orang tua kadang menganggap remeh terhadap tumbuh kembangnya perilaku anak mereka, dan 2) Kesibukan orang tua yang menjadikan faktor penghambat lantaran orang tua sibuk untuk bekerja setiap harinya sehingga terkadang sebagian orang tua mempercayakan sepenuhnya terhadap guru. This research aims to describe the cooperation of teachers and parents in character formation during the covid-19 pandemic at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin and describe the supporting factors and obstacles to the cooperation of teachers and parents in character formation during the covid-19 pandemic at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. This research uses a qualitative approach of this type of case study with the subject principal, Waka Kurikulum, Waka Student, Teacher and Parents of Students. Data collection is carried out through observation, interviews and documentation. Technical data analysis used is data reduction, display, and conclusion withdrawal. Researchers use triangulation techniques and source triangulation to obtain the validity of the data. Based on the results of research it can be concluded that the cooperation of teachers and parents in character formation during the covid-19 pandemic at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin is carried out by: 1) The Muslim child agenda book contains daily activities carried out at home then filled by learners and accompanied by their parents who will be handed over to the student's guardian every week, 2) The meeting of the student's parents with the teacher is held once a month at the beginning of the month which must be followed by the student's guardian to discuss various matters related to learning information and student character development, and 3) Whatsapp group between student guardian and student guardian that contains information related to task information and worship checks. Factors supporting the cooperation of teachers and parents in character formation during the covid-19 pandemic at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin are: 1) The involvement of parents supports teachers both in the learning process and the formation of children's character, 2) Teacher motivation given to their learners, and 3) Communication between the school and parents. Factors inhibiting the cooperation of teachers and parents in character formation during the covid-19 pandemic at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin are: 1) Lack of parental support in the formation of children's character because some parents sometimes underestimate the growth and development of their child's behavior, and 2) The busyness of parents who make the factor inhibition because parents are busy to work every day so that sometimes some parents entrust fully to the teacher.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Kerjasama Guru dan Orang Tua, Pembentukan Karakter, Covid-19
Subjects: H Social Sciences > HQ The family. Marriage. Woman
Depositing User: Dewi Agustina
Date Deposited: 23 Feb 2022 03:39
Last Modified: 23 Feb 2022 03:39
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/8963

Actions (login required)

View Item View Item