UPAYA GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN MENARIK MELALUI MUSIK INSTRUMENTAL DI KELAS IV MI-AL HAMID

Shalehuddin, Shalehuddin (2021) UPAYA GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN MENARIK MELALUI MUSIK INSTRUMENTAL DI KELAS IV MI-AL HAMID. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL SHALEHUDIN 16520077.pdf

Download (451kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam menciptakan pembelajaran menarik melalui musik instrumental Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah wali kelas IV dan siswa kelas IV. Pengumpulan data penelitian ini dengan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi.Triangulasi dalam pengujian kredibillitas diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber, berbagai cara, berbagai waktu. trianggulasi yang digunakan ada trianggulasi sumber, dan trianggulasi teknik. Adapun teknik analis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam menciptakan pembelajaran menarik melalui musik instrumental di kelas IV MI Al-Hamid yaitu perencanaan pemilihan musik yang tepat dalam pembelajaran yang sesuai dengan kondisi di kelas, pelaksanaan musik intrumental di gunakan dalam pembelajaraan untuk pembatas waktu, menemani saat membaca, diskusi, saat bermain game di kelas, pembuka dan pentup pembelajaran kendala yang dialami guru mengajar menggunakan ialah biasa dihadapi adalah hanya sebagian siswa yang kurang menyukai musik karena suara musik yang terlalu keras dan apa mengganggu kelas sebelah atau tidak, tidak berfungsi dengan bagus alat yang membantu memutar musik walaupun kendala tersebut masih dinilai dalam tahap kewajaran namun jika dibiarkan secara terus menerus akan berdampak negati This study aims to describe the teacher's efforts in creating interesting learning through instrumental music. This research uses a descriptive qualitative approach with a type of case study. The subjects of this study were the fourth grade homeroom teacher and the fourth grade students. This research data collection through observation, interviews, and documentation. The data validity test in this study uses triangulation. Triangulation in credibility testing is defined as checking data from various sources, various ways, various times. The triangulation used is source triangulation and technical triangulation. The data analysis techniques used are data reduction, data display, and verification or conclusion. Based on the results of the study, it can be concluded that the teacher's efforts in creating interesting learning through instrumental music in class IV MI Al-Hamid, namely planning the right music selection in learning that is in accordance with the conditions in the classroom, the implementation of instrumental music is used in learning to limit time, accompany when reading. , discussion, when playing games in class, the opening and closing of learning, the obstacles experienced by the teacher teaching using are commonly encountered are that only some students do not like music because the sound of the music is too loud and whether it disturbs the next class or not, does not function properly. help play music even though the obstacle is still considered to be in the normal stage, but if allowed to continue it will have a negative impact

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Menarik, Musik Instrumental. Interesting Learning,, Instrumental Music.
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Shalehuddin
Date Deposited: 15 Dec 2021 02:55
Last Modified: 15 Dec 2021 02:55
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/9054

Actions (login required)

View Item View Item