TINGKAT KESEGARAN JASMANI PESERTA DIDIK USIA 10– 12 TAHUN DITINJAU DARI PERANGKAT PEMBELAJARAN PENJAS PADA SDN BERANGAS TIMUR 1

marhamdi, Setiawan (2021) TINGKAT KESEGARAN JASMANI PESERTA DIDIK USIA 10– 12 TAHUN DITINJAU DARI PERANGKAT PEMBELAJARAN PENJAS PADA SDN BERANGAS TIMUR 1. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
marhamdi jurnal.pdf

Download (538kB)

Abstract

Untuk memberikan penilaian guru pendidikan jasmani hanya menilai secara konvensional atau tes-tes materi ajar. Hasil penerapan RPP penjas di sekolah juga belum diketahui kesesuaiannya. Sungguh disayangkan hal ini tentunya dapat merugikan peserta didik, yang mana peserta didik memerlukan kebugaran jasmani yang baik dan terus tumbuh tapi tidak mendapatkan secara menyeluruh. Tujuan penelitian ini dapat mengetahui dan memberikan masukan kepada pihak sekolah untuk memperbaiki kualitas pengajarannya agar tujuan pendidikan secara nasional dapat tercapai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey, dengan pengumpulan datanya menggunakan tes dan pengukuran. Olahraga yang sering sekali dilakukan peserta didik diluar lingkungan sekolah yaitu sepakbola di lapangan terbuka kemudian membantu orangtua bekerja baik dengan menggunakan fisik, serta melakukan gerakan beban yang berat. Keseharian itu sudah menjadi rutinitas setiap hari peserta didik diluar jam sekolah atau pada sore hari. Dari hasil penelitian SDN Berangas Timur 1, hasil analisis tingkat kesegaran jasmani peserta didik di SDN Berangas Timur 1sangat bervarasi malai dari yang baik hingga kurang. Kemudian hasil wawancara rencana perangkat pembelajaran (RPP) juga sudah sesuai harapan, ditandai dengan hasil pengukuran tingkat kesegaran jsmani pesert didik yang mendominasi kriteria baik dengan 50% dari keseluruhan subyek. Akan tetapi peneliti tidak mengambil kesimpulan bahwa perangkat pembelajaran (RPP) yang sesuaiakan mempengruhi status kesegaran jasmani peserta didik. Oleh karena itu, hal lain juga banyak yang berpengaruh seperti, kompetensi guru, keadaan sekolah, lingkungan tempat tinggal serta aktifitas keseharian tua peserta didik. To provide an assessment of physical education teachers only assess conventionally or tests of teaching materials. The results of the implementation of the physical education lesson plan in schools are also not known for their suitability. It is unfortunate that this can certainly harm students, where students need good physical fitness and continue to grow but do not get it thoroughly. The purpose of this study is to find out and provide input to schools to improve the quality of their teaching so that national education goals can be achieved. The method used in this study is a survey method, with data collection using tests and measurements. The sport that is often done by students outside the school environment is football in an open field and then helps parents to work both physically, as well as doing heavy weight movements. It has become a daily routine for students outside school hours or in the afternoon. From the results of the research at SDN Berangas Timur 1, the results of the analysis of the level of physical fitness of students at SDN Berangas Timur 1 varied from good to poor. Then the results of the interview of the learning device plan (RPP) were also in line with expectations, marked by the results of measuring the level of physical fitness of students who dominated the good criteria with 50% of all subjects. However, the researcher does not conclude that the appropriate learning device (RPP) will affect the physical fitness status of students. Therefore, there are also many other things that influence, such as teacher competence, school conditions, living environment and the daily activities of students' parents.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Marhamdi Putra Setiawan
Date Deposited: 30 Dec 2021 03:00
Last Modified: 30 Dec 2021 03:00
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/9172

Actions (login required)

View Item View Item