Husni, Muhammad (2023) PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN MANDIRI MELALU PROGRAM ASRAMA DI MADRASAH IBTIDAIYAH BI TSALAATSI LUGHAAT AN-NAJAH. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
Pengesahan.pdf Download (85kB) |
|
Text
Surat Pernyataan Husni.pdf Download (95kB) |
|
Text
Artikel - Muhammad Husni_removed.pdf Download (165kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembentukan karakter disiplin dan mandiri melalui program Asrama di MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah serta mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter disiplin dan mandiri di Asrama MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan objek kepala sekolah, pembina Asrama, kepala Asrama, ketua Asrama putra dan putri, pengurus Asrama dan anak-anak. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan trianggulasi teknik untuk medapatkan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi pembentukan karakter disiplin dan mandiri melalui program Asrama di Madrasah Ibtidaiyah Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah dilakukan dengan cara: 1) Perencanaan, pengurus rapat untuk menentukan program yang akan dilaksanakan, 2) Pelaksanaan, melaksankan program kegiatan sehari-hari sperti piket harian, kumpul malam, pembersihan perminggu, simaan hafalan, dan senam bersama, 3) Pengawasan, di lakukan oleh pengurus Asarma untuk mengecek program di Asrama seperti memeriksa kebersihan piket dll, dan 4) Evaluasi, kegatan ini dilakukan diawali dari Evaluasi dari pembimbing Asrama kepada pengurus Asrama dan dari pengurus Asrama kepada peserta didik. Faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter anak usia dasar di Asrama MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah yaitu lingkungan Asrama, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga. This study aims to describe the implementation of the formation of disciplined and independent character through the Dormitory program at MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah and to describe the factors that influence the formation of disciplined and independent character in the MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah Dormitory. This research uses a qualitative case study approach with the object of the principal, hostel supervisor, head of the hostel, head of the male and female dormitories, hostel administrators and children. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is data reduction, display and conclusion drawing. Researchers used triangulation techniques to obtain the validity of the data. Based on the results of the study, it can be concluded that the implementation of the formation of disciplined and independent characters through the Dormitory program at Madrasah Ibtidaiyah Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah is carried out by: 1) Planning, meeting management to determine the program to be implemented, 2) Implementation, carrying out daily activity programs days such as daily pickets, evening gatherings, weekly cleaning, memorizing, and joint gymnastics, 3) Supervision, carried out by the Asarma management to check programs in the hostel such as checking the cleanliness of pickets etc., and 4) Evaluation, this activity is carried out starting from the evaluation of the Dormitory supervisor to Dormitory administrators and from Dormitory administrators to students. Factors that influence the formation of the character of elementary age children in the MI Bi Tsalaatsi Lughaat An-Najah Dormitory are the dormitory environment, school environment and family environment.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Asrama, Karakter disiplin, karakter mandiri |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Muhammad Husni |
Date Deposited: | 18 Jan 2023 05:18 |
Last Modified: | 18 Jan 2023 05:18 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/14767 |
Actions (login required)
View Item |