Puspitasari, Tri Indri (2023) Students' Perception and Motivation towards English E-learning during COVID-19 Pandemic Persepsi dan motivasi siswa terhadap E-learning Bahasa Inggris selama Pandemi COVID-19. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
ABSTRACT.pdf Download (226kB) |
|
Text
ACKNOWLEDGEMENT SHEET.pdf Download (244kB) |
|
Text
DECLARATION OF THESIS.pdf Download (187kB) |
Abstract
E-learning is the latest trend to enhance intellectual skills and competencies through the internet. With the spread of the internet and collaborative learning, the term e-learning emerged and is often referred to as the creation of learning experiences using online technology. However, not all pupils are known online learning system in their daily learning, so it takes time to get used to it. Therefore, the researcher used quantitative research methods to examine the current key pedagogical issue, namely students' perceptions and motivation to learn English online during the COVID-19 pandemic. The basic population of this study consisted of VIII grade students of SMP Negeri 1 Kelumpang Hulu and all students of class VIII A. The results of the analysis showed that students' perceptions of online learning were ineffective during COVID-19 because students had difficulty understanding English and written materials provided by teachers. Another difficulty faced by students is the lack of interaction with teachers and friends, making it difficult for them to practice speaking English. However, the researchers also found that students benefited from feeling motivated to learn English to expand their vocabulary using various apps such as YouTube, Duolingo and others. E-learning adalah tren terbaru untuk meningkatkan keterampilan intelektual dan kompetensi melalui internet. Dengan penyebaran internet dan pembelajaran kolaboratif, istilah e-learning muncul dan sering disebut sebagai penciptaan pengalaman belajar dengan menggunakan teknologi online. Namun, tidak semua siswa mengenal sistem pembelajaran online dalam pembelajaran sehari-hari, sehingga membutuhkan waktu untuk membiasakan diri. Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk meneliti masalah pedagogis utama saat ini, yaitu persepsi dan motivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris secara online selama pandemi COVID-19. Populasi dasar dari penelitian ini terdiri dari siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kelumpang Hulu dan seluruh siswa kelas VIII A. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran daring tidak efektif selama COVID-19 karena siswa mengalami kesulitan dalam memahami bahasa Inggris dan materi tertulis yang diberikan oleh guru. Kesulitan lain yang dihadapi siswa adalah kurangnya interaksi dengan guru dan teman, sehingga menyulitkan mereka untuk berlatih berbicara bahasa Inggris. Namun, para peneliti juga menemukan bahwa siswa mendapat manfaat dari perasaan termotivasi untuk belajar bahasa Inggris untuk memperluas kosakata mereka dengan menggunakan berbagai aplikasi seperti YouTube, Duolingo, dan lainnya.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Students' perception, Students' Motivation, English E-learning, COVID-19 |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Depositing User: | Tri Indri Puspitasari |
Date Deposited: | 29 May 2023 05:17 |
Last Modified: | 29 May 2023 05:17 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/16607 |
Actions (login required)
View Item |