Ismail, Nadirah P (2023) Teacher's Creativity in Using Google Classroom as E-learning Media: Case Study Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-furqan Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Google Classroom Sebagai Media: Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-furqan. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
ACKNOWLEDGEMENT SHEET.pdf Download (165kB) |
|
Text
DECLARATION OF THESIS.pdf Download (141kB) |
|
Text
Artikel THESIS NADIRAH P ISMAIL 17210051-1_removed.pdf Download (503kB) |
Abstract
The usage of the internet for education has risen substantially throughout the years, from elementary school to college. Internet technology, which has a substantial impact on the field of education, should ideally be balanced with each individual's awareness. Learning media based on internet technology is a contemporary way of education, and the Indonesian school system today employs the internet as a learning medium as well. Of learning media Google Classroom is meant to help teachers manage the creation and collection of student assignments in a paperless environment. Google Classroom is an app that enables the creation of classrooms in cyberspace. The purpose of this research are 1) to know the implementation of Teachers creativity in using Google Classroom as an e-learning medium in Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. 2) To know what kind of materials do the teachers use in teaching English by using Google Classroom as an e-learning medium in Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. 3) To identify the teachers’ challenges in using Google Classroom as E-Learning Media in teaching English at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. To achieve the goals, the researcher used a qualitative researcher design. The subject of this researcher are the English teachers at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. To collect the data, the researcher used interview as a method meanwhile, analysis the data the researcher used steps of analysis developed by Miles and Huberman (1994). Result of analysis shows that Researcher based on the result of analysis, it denotes that English teachers have innovated in developing, e-learning activities for students at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al Furqon utilising Google Classroom media. The materials utilised are consistent with the curriculum, namely the K13 curriculum, which emphasises reading, writing, listening, and vocabulary memorization. General difficulties such as network issues and more specific difficulties such as difficulties correcting student pronunciation and complaints from parents who did not understand when accompanying their children while learning English online. Penggunaan internet untuk pendidikan telah meningkat secara substansial selama bertahun-tahun, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Teknologi internet yang memiliki dampak yang cukup besar dalam bidang pendidikan, idealnya diimbangi dengan kesadaran masing-masing individu. Media pembelajaran berbasis teknologi internet merupakan cara pendidikan kontemporer, dan sistem pendidikan di Indonesia saat ini juga sudah menggunakan internet sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran Google Classroom dimaksudkan untuk membantu guru mengelola pembuatan dan pengumpulan tugas siswa dalam lingkungan tanpa kertas. Google Classroom adalah aplikasi yang memungkinkan pembuatan ruang kelas di dunia maya. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui implementasi kreativitas guru dalam menggunakan Google Classroom sebagai media pembelajaran e-learning di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. 2) Untuk mengetahui materi apa saja yang digunakan guru dalam mengajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom sebagai media e-learning di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. 3) Untuk mengetahui tantangan yang dihadapi guru dalam menggunakan Google Classroom sebagai media e-learning dalam mengajar bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan desain penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru-guru bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al-Furqan. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan wawancara sebagai metode, sementara itu, analisis data peneliti menggunakan langkah-langkah analisis yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman (1994). Hasil analisis menunjukkan bahwa Peneliti berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris telah berinovasi dalam mengembangkan kegiatan e-learning untuk siswa di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Al Furqon dengan menggunakan media Google Classroom. Materi yang digunakan sesuai dengan kurikulum, yaitu kurikulum K13, yang menekankan pada membaca, menulis, mendengarkan, dan menghafal kosakata. Kesulitan yang bersifat umum seperti masalah jaringan dan kesulitan yang lebih spesifik seperti kesulitan mengoreksi pelafalan siswa dan keluhan orang tua yang kurang paham saat mendampingi anaknya belajar bahasa Inggris secara online.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | English Teacher, Creativities, Learning Activities, Google Classroom |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Depositing User: | Nadirah. P. Ismail |
Date Deposited: | 29 May 2023 05:28 |
Last Modified: | 29 May 2023 05:28 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/16610 |
Actions (login required)
View Item |