Ilhami, M. Ridha (2023) HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERAN GURU TERHADAP LARANGAN MEROKOK PADA SISWA-SISWI DI SMP SMIP 1946 KOTA BANJARMASIN TAHUN 2023. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
repositori M. Ridha Ilhami (2).pdf Download (136kB) |
|
Text
lembar pengesahan Ilham 2.pdf Download (126kB) |
|
Text
lembar keaslian penelitian Ilham 3.pdf Download (152kB) |
Abstract
Dari hasil studi pendahuluan di SMP SMIP 1946. Dilakukan dengan metode wawancara kepada kepala sekolah di ketahui 6 dari 44 siswa yang merokok di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan, sikap dan peran guru terhadap larangan merokok di sekolah. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif bersifat analitik melalui pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh murid kelas 7 dan 8 SMP SMIP 1946 yang berjumlah 44 murid, pengumpulan data menggunakan kuesioner dan di analisis dengan uji chi square. Hasil larangan merokok menunjukkan bahwa sebagian besar responden memilih setuju 72.7%, kategori pengetahuan kurang sebesar 75.0%, kategori sikap positif sebesar 100% dan kategori peran guru baik sebesar 61,4%. Hasil uji chi square tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan larangan merokok (p-value = 0.672 < 0,05),sedangkan ada hubungan antara variabel peran guru dengan larangan merokok (p-value .000 α 0,05). untuk variabel Sikap bernilai homogen (p-value ª < 0,05). Diharapkan guru memberikan edukasi menarik dan bisa memacu semangat siswa-siswi terkait edukasi yang di sampaikan guru, contohnya bisa dari segi video animasi atau video komedi bertujuan membuat para siswa-siswi bisa mehamahi isi dari edukasi yang guru sampaikan.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Larangan Merokok, Pengetahuan, Sikap dan Peran Guru |
Subjects: | R Medicine > R Medicine (General) |
Depositing User: | M.ridha Ilhami |
Date Deposited: | 28 Feb 2024 03:44 |
Last Modified: | 28 Feb 2024 03:44 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/18739 |
Actions (login required)
View Item |