Kamali, Deni (2023) TINGKAT PENYESUAIAN SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH SMP SABILIYAH ARJASA KANGEAN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
Abstract Kamali.pdf Download (79kB) |
|
Text
PENGESAHAN KAMALI.pdf Download (196kB) |
|
Text
PERNYATAAN KAMALI.pdf Download (149kB) |
Abstract
Peserta didik yang memiliki perilaku hambatan penyesuaian sosial diduga dapat menghambat pembentukan kepribadian dan aktualisasi diri dalam kehidupan, terutama dalam meraih prestasi di sekolah, Penyesuaian sosial dapat berlangsung karena adanya dorongan manusia untuk memenuhi kebutuhan. Observasi yang dilakukan pada tanggal 17 September 2021 di SMP Sabiliyah ditemukan beberapa siswa mengalami permasalahan sosial yang cenderung menyendiri, apatis, tidak banyak berbicara ketika di kelas, maka melalui konseling dengan pendekatan yang perlu diterapkan oleh guru bimbingan dan konseling di SMP Sabiliyah untuk mengatasi masalah ini. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Sabiliyah Arjasa Kangean sebnayak 76 siswa, untuk menentukan sampelnya maka peneliti menggunakan teknik random sampling sehingga sampelnya berjumlah 64 siswa. Instrumen penelitian yang digunaan adalah kuesioner yang berbentuk angket tertutup (close form questioner) yang memuat 30 item dengan 4 alternatif jawaban yaitu: sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, dan sangat tidak sesuai. Teknik analisis data yang di gunakan adalah metode kategorisasi jenjang atau ordinal dengan kategori baik, cukup, dan kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP Sabiliyah Arjasa Kangean sebagaian besar memiliki penyesuaian yang cukup di lingkungan sekolah sebanyak 37 rsponden (57,8%) dari 64 responden dang sebagian kecil mempunyai tingkat penyesuaian sosial siswa yang kurang sebanyak 7 responden (10,9 %) dari 64 responden. Sementara bagi responden yang mempunyai tingkat penyesuaian sosial siswa yang kurang diberikan konseling sebanyak dua kali, kemudia dilakukan analisis kembali sehingga menunjukkan sebagian besar responden yang dibeikan bimbigan konseling mengalami peningkatan menjadi cukup sebanyak 6 responden (85, 7%) dari 7 responden, sedangkan sebagian kecil berubah menjadi baik sebanyak 1 responden (14, 3%) dai 7 responden. Kesimpulannya ada kenaiakan yang signifikan status penyesuaian sosial siswa yang kurang pada siswa ketika diberikan bimbingan konseling sebanyak dua kali di lingkungan sekolah SMP Sabiliyah Arjasa Kangean.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Tingkat Penyesuaian Sosial Siswa |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Deni Kamali |
Date Deposited: | 20 Dec 2023 05:29 |
Last Modified: | 20 Dec 2023 05:29 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/18808 |
Actions (login required)
View Item |