agustiana, agustiana (2020) PENGARUH TAYANGAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 1 PEMATANG KARAU. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
Text
ARTIKEL JURNAL AGUSTIANA.pdf Download (448kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh tayangan televisi terhadap prilaku belajar siswa Kelas XII di SMA Negeri 1 Pematang Karau. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu bersifat deskriptif. Dimana subjek penelitian adalah siswa kelas XII, dengan jumlah populasi sebanyak 166 siswa. Adapun sampel yang diambil yaitu sebanyak 33 orang siswa dari kelas XII yang respondennya dipilih secara teknik sampel total. Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa sebagian besar 72,73 % tayangan televisi dalam hal ini adalah sinetron dan film tidak menyebabkan proses prilaku belajar rnenjadi lebih baik. Bahkan tayangan sinetron dan film menyebabkan prestasi belajar menurun. Akan tetapi data menunjukkan sebagian besar 72,73 % tayangan televisi dalam hal ini adalah kuis yang bersifat pendidikan yang menjadi pilihan siswa dimana dalam menonton dapat menambah ilmu pengetahuan ataupun wawasan. Tayangan televisi terhadap prilaku belajar mempunyai dampak positif dan negatif. Artinya bahwa dampak positif dari menonton tayangan televisi akan menambah ilmu pengetahuan atau wawasan, sedangkan dampak negatifnya menurut responden adalah terdapatnya tayangan yang mengandung unsur khayalan, mengganggu aktivitas belajar dan menurunnya prestasi belajar. Akan tetapi mi semua tergantung pada individu masing-masing. Hubungan harmonis antara orang tua, guru dan masyarakat serta pemerintah lebih ditingkatkan dan adanya kerja sama untuk memberikan perhatian khusus dalam tayangan-tayangan televisi sehingga tujuan yang diharapkan tercapai untuk masa depan putera-puteri mereka kelak. This study aims to determine the extent of the influence of television broadcasts on the learning behavior of class XII students at SMA Negeri 1 Pematang Karau. The method used in this research is descriptive. Where the research subjects were students of class XII, with a population of 166 students. The samples taken were 33 students from class XII whose respondents were selected using the total sample technique. From the research results obtained data that most of the 72.73% television shows in this case are soap operas and films do not cause the learning behavior process to be better. Even soap operas and films have caused learning achievement to decline. However, the data shows that most of the 72.73% of television shows in this case are educational quizzes which are the choice of students where watching can increase knowledge or insight. Television broadcasts on learning behavior have positive and negative impacts. This means that the positive impact of watching television will increase knowledge or insight, while the negative impact according to respondents is the presence of shows that contain imaginary elements, interfere with learning activities and decrease learning achievement. However, all noodles depend on each individual. The harmonious relationship between parents, teachers and the community as well as the government is further enhanced and there is cooperation to give special attention to television shows so that the expected goals are achieved for the future of their children.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Pengaruh, Tayangan Televisi, Prilaku, Belajar Access Food; Household Expenditure, Composite Index |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Agustiana |
Date Deposited: | 24 Mar 2021 04:06 |
Last Modified: | 24 Mar 2021 04:06 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/2003 |
Actions (login required)
View Item |