THE TEACHING OF READING COMPREHENSION BY USING LISTENING-READING-DISCUSSION (LRD) STRATEGY AT SMA 12 BANJARMASIN

Aisa, Winie Yania (2024) THE TEACHING OF READING COMPREHENSION BY USING LISTENING-READING-DISCUSSION (LRD) STRATEGY AT SMA 12 BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (526kB)
	Text Keaslian Skripsi.pdf Download (508kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (769kB)

Abstract

Dalam mengajarkan pemahaman bacaan dengan strategi LRD, kami mendeskripsikan dan merefleksikan proyek pengembangan profesional berbasis sekolah yang bersifat kolaboratif (sebuah ‘intervensi’) yang dimaksudkan untuk mendorong inovasi dalam pengajaran di kelas. Secara khusus, intervensi tersebut mencakup kolaborasi antara peneliti/mentor berbasis universitas dan guru sekolah menengah atas di Banjarmasin yang tertarik untuk menemukan strategi baru untuk pengajaran pemahaman bacaan, khususnya dengan mendengarkan, membaca, dan berdiskusi. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan bekerja sama, seiring berjalannya waktu, guru mampu berinovasi dengan mengadopsi strategi baru untuk diskusi pemahaman bacaan dan mengadaptasi strategi baru tersebut agar sesuai dengan konteks pengajaran setempat. Yang terpenting, inovasi tersebut menemukan bahwa ‘mempelajari’ strategi baru tidaklah cukup; guru membutuhkan dukungan profesional dari pelatih guru dan rekan kerja mereka serta waktu lebih dari satu bulan untuk mengembangkan keahlian dan kepercayaan diri mereka dalam penerapan strategi baru.

Actions (login required)

View Item