Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Redoks Di SMA Islam Darul Muhibbien

Syafitri, Riski Novia (2024) Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Redoks Di SMA Islam Darul Muhibbien. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (136kB)
	Text Pengesahan Skripsi pdf.pdf Download (326kB)
	Text Pernyataan Keaslian Skripsi.pdf Download (408kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (36kB)
	Text Pemgesahan Skripsi Riski.pdf Download (426kB)

Abstract

Ilmu kimia adalah salah satu cabang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang dipelajari pada kelas X SMA. Pelajaran kimia merupakan suatu mata pelajaran yang perlu strategi agar mudah untuk dimengerti oleh siswa terutama pada materi redoks. Diperlukan suatu upaya untuk mencari dan menemukan model pembelajaran yang mampu memotivasi dan mampu menarik minat siswa dalam mengikuti pembelajaran kimia. Salah satu model pembelajaran yang dapat memudahkan siswa dalam menerima konsep yang diberikan oleh guru adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar kimia kelas X SMA Islam Darul Muhibbien pada materi redoks dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan menggunakan model pembelajaran secara langsung (konvensional). Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen (quasi experimen) dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posstest control grup design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji hipotesis hasil nilai signifikan yang didapat adalah 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol dengan penggunaan model pembelajaran yang berbeda, dengan persentase nilai belajar kelas eksperimen 80% dan 55% pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi redoks di SMA Islam Darul Muhibbien pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung (konvensional).

Actions (login required)

View Item