Implementasi model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi pada materi sistem koloid di sma islam darul muhibbien binuang

Susilawati, Susilawati (2024) Implementasi model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi pada materi sistem koloid di sma islam darul muhibbien binuang. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (136kB)
	Text Keaslian Susi.pdf Download (821kB)
	Text Pengesahan Susi.pdf Download (877kB)
	Text Pengesahan Susi.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan implementasi model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dalam meningkatkan hasil belajar siswi kelas XI pada materi sistem koloid di SMA Islam Darul Muhibbien Binuang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswi, hasil belajar dan tanggapan siswi terhadap penerapan model pemebelajaran contextual teaching and learning (CTL). Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian adalah eksperimen yang berupa quasi ekperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas XIB sebanyak 20 siswi sebagai kelas eksperimen dan kelas XIC sebanyak 20 siswi sebagai kelas kontrol. Hasil belajar siswi diukur dengan menggunakan aktivitas siswi diperoleh dengan lembar observasi, soal tes, dan tanggapan siswi di peroleh dengan angket. Aktivitas siswi tergolong sangat tinggi dengan persentase rata-rata 91,25%, hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat dengan rata-rata persentase hasil belajar yang diperoleh 76,90% nilai sebelum menggunakan model CTL, sedangkan siswi telah menggunakan model CTL rata–rata persentase yang diperoleh 89,10%. Tanggapan siswi adalah positif sebanyak 94%, sedangkan yang bertanggapan negatif 6%. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan aktivitas siswi, hasil belajar, dan minat belajar siswi.

Actions (login required)

View Item