STUDI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI PEER ASSESSMENT DALAM TRAINING PRA-INSTRUMENT

Herlina Apriani, HA (2018) STUDI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI PEER ASSESSMENT DALAM TRAINING PRA-INSTRUMENT. In: PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN KIMIA 2018. -, - (-). Program Studi Pendidikan Kimia, pp. 71-76. ISBN 978-602-60306-5-8

	Text SEMNAS NOV 2018.pdf Download (725kB)
	Text SEMNAS NOV 2018.pdf Download (725kB)

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan yang digunakan untuk memahami konsep, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi informasi atau data yang disajikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer assessment terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam training pra-instrument. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester tujuh Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari tahun akademik 2017/2018. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa pengisian angket penilaian kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon berbantuan SPSS setelah dilakukan uji homogenitas dan normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh peer assessment terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam training pra-instrument.

Actions (login required)

View Item