NORHALIMAH, NORHALIMAH (2024) PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN TEMA MODUL “MIE HABANG” : HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
![]() |
Text
Abstrak.pdf Download (144kB) |
![]() |
Text
Lembar Pengesahan.pdf Download (131kB) |
![]() |
Text
Pernyataan Keaslian Skripsi.pdf Download (120kB) |
Abstract
Dalam pengelolaan pembelajaran IPA, guru perlu menyampaikan konsep materi dengan jelas agar peserta didik memahaminya. Modul pembelajaran, yang disusun secara sistematis dan menggunakan bahasa sederhana, dapat membantu siswa belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kemandirian belajar dan hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 16 Hulu Sungai Tengah menggunakan modul terpadu bertema "Mie Habang". Modul ini dirancang untuk memperkaya pembelajaran sistem ekskresi dan diharapkan meningkatkan kemandirian serta hasil belajar siswa. Melalui analisis data dengan uji regresi linear sederhana, ditemukan bahwa meskipun ada hubungan positif antara kemandirian belajar dan hasil belajar, pengaruhnya tidak signifikan, dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Ini menunjukkan perlunya pengembangan modul lebih lanjut untuk memperkuat dampak kemandirian terhadap hasil belajar siswa.
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Kemandirian, hasil belajar peserta didik, Modul IPA Terpadu, Mie Habang |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Norhalimah |
Date Deposited: | 04 Sep 2024 05:11 |
Last Modified: | 04 Sep 2024 05:11 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/25669 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |