MANAJEMEN PEMBINAAN MENTAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (STUDI MULTISITUS DI SMP NEGERI 14 BANJARMASIN DAN SMP NEGERI 10 BANJARMASIN KALIMANTAN SELATAN TAHUN 2023)

Rahmiyati, Rahmiyati (2024) MANAJEMEN PEMBINAAN MENTAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (STUDI MULTISITUS DI SMP NEGERI 14 BANJARMASIN DAN SMP NEGERI 10 BANJARMASIN KALIMANTAN SELATAN TAHUN 2023). Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text abstrak rahmiyati.pdf Download (138kB)
	Image pembimbing.jpg Download (1MB)
	Image ori.jpg Download (1MB)

Abstract

Tesis ini menyelidiki manajemen pembinaan mental anak berkebutuhan khusus (ABK) di dua Sekolah Menengah Pertama Negeri di Banjarmasin, yaitu SMP Negeri 14 dan SMP Negeri 10, pada tahun 2023. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana kedua sekolah menerapkan strategi manajerial untuk mendukung perkembangan mental ABK, serta mengevaluasi efektivitas program yang dijalankan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan multisitus dengan kombinasi teknik observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen yang berkaitan dengan kebijakan dan praktik pembinaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah mengembangkan program pembinaan yang berfokus pada inklusi, penguatan karakter, dan pengembangan sosial emosional. SMP Negeri 14 menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan tenaga profesional untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Di sisi lain, SMP Negeri 10 menerapkan pendekatan yang lebih terstruktur, dengan pelatihan khusus bagi guru dalam menangani ABK. Meskipun terdapat kemajuan yang signifikan dalam manajemen pembinaan, penelitian juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan yang memadai untuk staf, dan perlunya kesadaran yang lebih tinggi di kalangan siswa dan masyarakat tentang kebutuhan ABK. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakan pendidikan inklusif dan manajemen pembinaan mental di sekolah-sekolah lain, serta meningkatkan perhatian terhadap pentingnya dukungan psikologis bagi anak berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan formal. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada literatur mengenai manajemen pendidikan inklusif dan praktik terbaik dalam pembinaan mental ABK

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Pembinaan Mental, Anak Berkebutuhan Khusus, Pendidikan Inklusif
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Rahmiyati
Date Deposited:	23 Oct 2024 03:19
Last Modified:	23 Oct 2024 03:19
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26280

Actions (login required)

View Item