PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 5 BARITO KUALA DAN MAS DARUL MUKARRAM KABUPATEN BARITO KUALA

Nordin, Ahmad (2024) PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 5 BARITO KUALA DAN MAS DARUL MUKARRAM KABUPATEN BARITO KUALA. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (307kB)
	Image Lembar pengsahan.jpg Download (1MB)
	Image orisinalitas.jpg Download (1MB)

Abstract

Supervisi akademik pada hakekatnya merupakan suatu tindakan yang di usahakan untuk membantu guru dalam mengembangkan potensinya mengelola pembelajaran agar lebih baik. Kepala Madrasah sebagai supervisor dalam menjalankan tugasnya dalam melaksanakan supervisi akademik sudah seharusnya dilaksanakan secara terprogram dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Mendeskripsikan supervisi akademik yang disusun oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN 5 Barito Kuala, (2) Mendeskripsikan supervisi akademik yang disusun oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MAS Darul Mukarram Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa data-data tertulis atau lisan dan orang-orang serta perilaku yang dapat diamati sebagai objek penelitian. Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah di MAN 5 Barito Kuala dan MAS Darul Mukarram Kabupaten Barito Kuala. mengambil sampel dan sumber data dari Kepala Madrasah Guru dan TIM Supervisi Akademik. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Pelaksanaan supervisi di MAN 5 Barito Kuala sesuai dengan teori yang ada. Dengan melakukan tahapan observasi yang dimulai perencanaan, pelaksanaan, analisis dan evaluasi, serta tindak lanjut supervisi telah dapat meningkatkan kinerja guru serta kompetensi guru dalam proses pembelajaran. (2) Pelaksanaan supervisi di MAS Darul Mukarram Kabupaten Barito Kuala juga sesuai dengan teori yang ada. Tahapan supervisi juga di awali perencanaan, pelaksanaan, analisis dan evaluasi, serta tindak lanjut supervisi telah menunnjukkan meningkatnya kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran, kompetensi guru, dan kinerja guru dalam proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Abdul Hakim
Date Deposited:	11 Nov 2024 03:14
Last Modified:	11 Nov 2024 03:14
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26444

Actions (login required)

View Item