PENGARUH KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KABUPATEN TAPIN

Irawati, Een (2024) PENGARUH KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KABUPATEN TAPIN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (260kB)
	Image Lembar Pengesahan.jpg Download (2MB)
	Image Orisinalitas.jpg Download (1MB)

Abstract

Kinerja guru berperan penting dalam proses belajar mengajar bagi siswa di madrasah. Seorang guru yang profesional adalah guru yang mampu melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan maksimal sehingga memiliki kinerja yang baik sebagaimana dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, serta mampu mengembangkan potensi siswanya menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu, kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin sangat dibutuhkan untuk menunjang kinerja guru. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja, dan disiplin secara simultan terhadap kinerja guru. Sampel dari penelitian adalah semua guru Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Tapin yang berjumlah 76 orang. Peneliti menggunakan metode kuantitatif yang digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dengan tujuan dapat mengetahui pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Dalam hal ini variabel yang akan diuji adalah variabel bebas pertama kepemimpinan (X1), variabel bebas kedua motivasi kerja (X2), variabel bebas ketiga disiplin (X3), dan variabel terikat kinerja guru (Y). Dari penelitian ini diperoleh bahwa kepemimpinan, motivasi kerja, dan disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Besarnya pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru adalah sebesar 0,452. Sedangkan motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 0,690. Dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 0,464. Berdasarkan analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh ketiga variabel bebas terhadap variabel terikat diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (72,477 > 2,73) dengan signifikansi 0,000 > 0,05 dengan pengaruh sebesar 75,1%.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Ririn Angreany
Date Deposited:	11 Nov 2024 02:48
Last Modified:	11 Nov 2024 02:48
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26460

Actions (login required)

View Item