SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KABUPATEN BARITO TIMUR

Haris, Abdul (2024) SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KABUPATEN BARITO TIMUR. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (223kB)
	Image Lembar Pengesahan.jpg Download (1MB)
	Image Orisinalitas.jpg Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada madrasah ibtidaiyah negeri di kabupaten Barito Timur, yaitu mengenai perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut, serta terahir untuk mengetahui kendala yang dihadapi oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada madrasah ibtidaiyah negeri kabupaten Barito Timur. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu berupa observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik Analisis data dengan memvalidasi data, mengorganisasikan data, penyajian data dan penafsiran data atau membuat kesimpulan.Uji Keabsahan data dilakukan dengan peningkatan ketekunan dalam penelitian, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat dan membercheck. Teori yang digunakan Teori Teknik dan Proses Supervisi akademik. Hasil penelitian supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru adalah tahap perencanaan menentukan jadwal pelaksanaan supervisi, penyusunan dokumen-dokumen pembelajaran untuk supervisi serta lembar penilaian oleh kepala madrasah. Tahap pelaksanaan dengan observasi kelas dan kunjungan kelas melihat pembelajaran secara langsung kemudian mencatat dan menilai proses pembelajaran yang berlangsung tersebut. Tahap evaluasi yaitu memanggil langsung guru yang disupervisi satu persatu, menyampaikan mengenai beberapa catatan maupun masukan yang berkaitan dengan hasil dari penilaian selama supervisi dilakukan seperti kesesuaian RPP dan Modul Ajar, metode, media dan teknik penilaian pembelajaran. Tahap tindak lanjut setelah dilakukan evaluasi supervisi oleh kepala madrasah yaitu dengan memberikan pelatihan sebagai penguatan dan menambah wawasan pengetahuan bagi dewan guru agar lebih baik lagi kedepannya. Kendala yang dihadapi oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru terutama dalam kegiatan supervisi akademik yaitu keterbatasan waktu kepala madrasah untuk memanggil dewan guru satu-persatu untuk dievaluasi, kekurangan guru dan jumlah jam guru mengajar yang sangat padat sehingga sulit untuk mengatur jadwal kegiatan supervisi, kesulitan dalam mengalokasikan waktu untuk kegiatan tindak lanjut karena padatnya jam mengajar guru.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Abdul Haris
Date Deposited:	11 Nov 2024 02:56
Last Modified:	11 Nov 2024 02:56
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26465

Actions (login required)

View Item