PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 KANDANGAN DAN GURU DI SMP NEGERI 2 KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

ESMET ENONI, MUHAMMAD BEKE (2024) PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 KANDANGAN DAN GURU DI SMP NEGERI 2 KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (218kB)
	Image Pengesahan.jpg Download (1MB)
	Image Ori.jpg Download (1MB)

Abstract

Supervisi akademik pada hakekatnya merupakan suatu tindakan yang di usahakan untuk membantu guru dalam mengembangkan potensinya mengelola pembelajaran agar lebih baik. Kepala sekolah sebagai supervisor dalam menjalankan tugasnya dalam melaksanakan supervisi akademik sudah seharusnya dilaksanakan secara terprogram dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) Mendeskripsikan supervisi akademik yang disusun oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 1 Kandangan, (2) Mendeskripsikan supervisi akademik yang disusun oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 2 Kandangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa data-data tertulis atau lisan dan orang-orang serta perilaku yang dapat diamati sebagai objek penelitian. Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah di SMP Negeri 1 Kandangan dan SMP Negeri 2 Kandangan mengambil sampel dan sumber data dari Kepala Sekolah Guru dan TIM supervisi Akademik. Tekik pengumpulan data melaui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Pelaksanaan supervisi di SMP Negeri 1 Kandangan sesuai dengan teori yang ada. Dengan melakukan tahapan observasi yang dimulai perencanaan, pelaksanaan, analisis dan evaluasi, serta tindak lanjut supervisi telah dapat meningkatkan kinerja guru serta kompetensi guru dalam proses pembelajaran. (2) Pelaksanaan supervisi di SMP Negeri 2 Kandangan juga sesuai dengan teori yang ada. Tahapan supervisi juga di awali perencanaan, pelaksanaan, analisis dan evaluasi, serta tindak lanjut supervisi telah menunnjukkan meningkatnya kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran, kompetensi guru, dan kinerja guru dalam proses pembeajaran.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Muhammad Beke Esmet Enoni
Date Deposited:	20 Nov 2024 02:13
Last Modified:	20 Nov 2024 02:13
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26555

Actions (login required)

View Item