PERANAN BUDAYA SEKOLAH DAN KOMPETENSI GURU DALAM PENERAPAN STUDENT WELL- BEING DI SMK NEGERI 5 DAN SMK YPT BANJARMASIN

Norhima, Norhima (2024) PERANAN BUDAYA SEKOLAH DAN KOMPETENSI GURU DALAM PENERAPAN STUDENT WELL- BEING DI SMK NEGERI 5 DAN SMK YPT BANJARMASIN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (394kB)
[img] Image
Lembar pengesahan.jpg

Download (1MB)
[img] Image
orisinalitas.jpg

Download (1MB)

Abstract

Kesejahteraan siswa mempengaruhi sebagian aspek fungsi siswa di sekolah dan merupakan suatu faktor penting yang mempengaruhi hasil pembelajaran dan pengembangan. Departemen Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini (DEECD) telah mendefinisikan kesejahteraan siswa sebagai suasana hati positif yang berkelanjutan dari sikap, kesehatan, ketahanan, dan kepuasan dengan diri, hubungan dan pengalaman di sekolah Tujuan Penelitian ini adalah Untuk menganalisis peranan budaya sekolah dalam penerapan student well-being di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin., peranan kompetensi guru dalam penerapan student well-being di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin dan untuk menganalisis peranan budaya sekolah dan kompetensi guru dalam penerapan student well-being di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin. Upaya mendeskripsikan fenomena dan memperoleh data yang akurat kitannya untuk menggali informasi data terkait peranan budaya sekolah dan kompetensi guru terhadap student well-being di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin, maka penelitian ini dilakukan dalam situasi yang factual, wajar, dan dengan latar yang sesungguhnya. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang objeknya mengenai gejala-gejala atau peristiwa-peristiwa yang terjadi pada kelompok masyarakat. Sehingga penelitian ini juga bisa disebut penelitian kasus atau studi kasus (case study) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah Peranan budaya sekolah dan kompetensi guru dalam penerapan student well-being di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin dilaksanakan dengan beberapa pendekatan, yaitu: Pendekatan religius (keagamaan), pendekatan kelompok, dan pendekatan edukatif. Kompetensi guru di SMK Negeri 5 dan SMK YPT Banjarmasin sudah terlaksana dalam kemampuan dan mengelola kegiatan pembelajaran. jadi kompetensi guru itu sangat penting dan bermanfaat bagi guru dalam mengelola pem,belajaran siswa, agar dapat secara langsung memantau perkembangan siswa dalam pembelajaran, dan dengan ini student well-being akan mudah tercapai seperti yang diinginkan oleh sekolah.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Budaya sekolah, Kompetensi Guru, Student Well-Being
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Norhima
Date Deposited: 11 Dec 2024 05:59
Last Modified: 11 Dec 2024 05:59
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/26795

Actions (login required)

View Item View Item