RENALDI, RENALDI (2021) PARTISIPASI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KEBIASAAN BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SMA PGRI 6 BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam kalimantan MAB.
Text
ARTIKEL RENALDI.pdf Download (134kB) |
Abstract
Partisispasi Guru bimbingan dan konseling dalam menanggapi kebiasaan belajar sistem online di masa pandemi covid-19 ini sangat dibutuhkan, untuk membantu siswa-siswa yang masih adanya belum kesiapan proses belajar ini dan siswa-siswa mengalami kendala pada saat pembelajaran online. Bertujuan untuk mengetahui Partisipasi Guru Bimbingan Konseling DKebiasaan Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19 Pada SMA PGRI 6 Banjarmasin Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Deskrptif kualitatif dalam penelitian ini digunakan untuk mengembangkan teori yang dibangun melalui data yang diperoleh di lapangan. Hasil penelitian bahwa Kebiasaaan belajar siswa di SMA PGRI 6 Banjarmasin dengan mempersilakan siswa kapan saja mau melaksanakan konseling yang terpenting dalam permasalahan belajar siswa dalam penyesuaian belajar dimasa pandemi covid-19, kemudian membuat program konseling kelompok online dimana siswa diharuskan mengutarakan permasalahannya kepada guru bimbingan konseling Pada hal ini melibatkan dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan Kebiasaan belajar di masa pandemi Covid-19 Partisipasi guru bimbingan konseling dalam membantu masalah siswa, sangat aktif dan cepat tanggap untuk membantu permasalahan siswa yang dimana memiliki masalah-masalah membiasakan pola belajar secara online, tidak hanya itu diluar masalah ini juga misalnya siswa yang bolos dalam pembelajaran online, guru bimbingan konseling segera menindaklanjutinyaFaktor dukungan berbagai aspek diantaranya :Kebijakan Pemerintah, Dukungan kepala sekolah, Dukungan guru mata pelajaran, Dukungan orangtua siswa, Media aplikasi belajar online yang mudah dipahami dan Siswa siap dan mampu belajar secara online., Faktor yang menjadi kendala dalam kebiasaan belajar siswa di masa pandemi Covid-19 ini diantaranya ada beberapa guru dan siswa kurang memahami dalam penggunaan media aplikasi online dalam belajar, siswa yang tidak memiliki laptop ataupun handphone, aplikasi terlalu banyak memakan kuota, keterbatasan jaringan internet, komunikasi menjadi kurang efektif, sebagaian siswa malas mendengarkan penjelasan guru dan kurangnya kontribusi orangtua terhadap siswa The participation of guidance and counseling teachers in responding to online system learning habits during the covid-19 pandemic is very much needed, to help students who are still not ready for this learning process and students experience problems when learning online. Aims to find out the Participation of Guidance Counseling Teachers D Student Learning Habits During the Covid-19 Pandemic At SMA PGRI 6 Banjarmasin The method that will be used in this research is descriptive qualitative in this research is used to develop a theory that is built through data obtained in the field. The results of the study showed that the learning habits of students at SMA PGRI 6 Banjarmasin were by inviting students at any time to do the most important counseling in student learning problems in adjusting to learning during the covid-19 pandemic, then making an online group counseling program where students were required to express their problems to the counseling guidance teacher. this involves the implementation of guidance and counseling in improving study habits during the Covid-19 pandemic. The participation of guidance and counseling teachers in helping student problems, very active and responsive to help students' problems who have problems getting used to online learning patterns, not only It's also beyond this problem, for example students who skip online learning, counseling guidance teachers immediately follow up Support factors in various aspects including: Government Policy, Principal support, Subject teacher support, Student parent support, M online learning application media that are easy to understand and students are ready and able to learn online., Factors that become obstacles in student learning habits during the Covid-19 pandemic include some teachers and students who do not understand the use of online application media in learning, students who do not have a laptop or mobile phone, applications take up too much quota, limited internet network, communication becomes less effective, some students are lazy to listen to teacher explanations and lack of parental contribution to students
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Guru Bimbingan Konseling, Kebiasaan Belajar Counseling Guidance Teacher, Study Habits |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Renaldi |
Date Deposited: | 29 Sep 2021 05:04 |
Last Modified: | 29 Sep 2021 05:04 |
URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/6716 |
Actions (login required)
View Item |