MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNIG) DAN METODE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN SAMBANGAN

Savitri, Helda (2020) MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNIG) DAN METODE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN SAMBANGAN. Diploma thesis, Universitas Islam kalimantan MAB.

Text Helda - Copy.pdf Download (300kB)

Abstract

Kurangnya Minat belajar siswa kelas V SDN Sambangan berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa karena guru mengajar masih menggunakan metode konvensional. Guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang dapat mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Model CTL (Contextual Teaching and Learning) dan metode Talking Stick adalah model dan metode yang dapat memenuhi harapan tesebut. tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan implementasi model CTL (Contextual teaching and Learning) dan metode Talking Stick di kelas V SDN.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, penelitian tindakan kelas merupakan susatu proses yang dilakukan menghendaki perubahan dalam situasi tertentu yang bertujuan untuk mengembangkan metode kerja yang efesien dan dapat meningkat. Metode pengumpulan data yang diguanakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, angket, dan tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan minat dan hasil belajar setelah menerima pembelajaran dengan metode CTL dan talking stick. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kegiatan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: CTL; talking stick; minat belajar; hasil belajar The lack of interest in learning by students in grade V of SDN Sambangan has an impact on the low student learning outcomes because teachers teach using conventional methods. Teachers need to apply learning methods that can encourage student involvement in learning. The CTL (Contextual Teaching and Learning) model and the Talking Stick method are models and methods that can meet these expectations. the purpose of this study was to increase students' interest and learning outcomes in science subjects by implementing the CTL (Contextual teaching and Learning) model and the Talking Stick method in class V SDN. changes in certain situations that aim to develop work methods that are efficient and can be increased. Data collection methods used in this study are the method of observation, questionnaires, and tests. The collected data were analyzed with qualitative descriptive analysis. The results showed that there was an increase in interest and learning outcomes after receiving learning using the CTL and talking stick methods. So it can be concluded that by using problem-based learning methods can improve learning activities and student learning outcomes Keywords: CTL; talking stick; interest to learn; learning outcomes

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	CTL; talking stick; minat belajar; hasil belajar
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User:	Widya Ifo Erika
Date Deposited:	25 Apr 2020 06:10
Last Modified:	25 Apr 2020 06:10
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/700

Actions (login required)

View Item