EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENINGKATKAN SELF-ESTEEM SISWA BROKEN HOME DI KELAS XI MAN 4 BANJAR

Ananda, Rizky (2021) EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENINGKATKAN SELF-ESTEEM SISWA BROKEN HOME DI KELAS XI MAN 4 BANJAR. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL - EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENINGKATKAN SELF-ESTEEM SISWA BROKEN HOME DI KELAS XI MAN 4 BANJAR.pdf

Download (577kB)

Abstract

Keluarga yang tidak harmonis (broken home) dapat memberikan dampak yang buruk pada perkembangan anak. Salah satu permasalahan yang terjadi pada anak broken home yakni anak akan memiliki self-esteem yang rendah. Umumnya seseorang dengan self-esteem rendah juga memiliki tingkat ketegasan yang rendah, hal ini akan membuat anak mudah menjadi korban dari perilaku penyimpangan ataupun sebaliknya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat self-esteem siswa broken home sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training serta mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training dalam meningkatkan self-esteem siswa broken home di kelas XI MAN 4 Banjar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan desain penelitian ini adalah pre-experiment dengan pola One Group Pre-test – Post-test Design. Pre-test diberikan sebelum adanya perlakuan dan post-test diberikan setelah perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training dapat dilihat dengan cara membandingkan hasil skor pre-test dan post-test yakni 450% < 595% atau dengan rata-rata 56% < 74%, dengan demikian (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa broken home di kelas XI MAN 4 Banjar. Broken home can have a bad impact on a child's development. One of the problems that occur in broken home children is that children will have low self-esteem. Generally, a person with low self-esteem also has a low level of assertiveness, this will make the child easily become a victim of deviant behavior or vice versa. The purpose of this study is to find out the level of self-esteem of broken home students before and after the delivery of group counseling services with assertive training techniques as well as to know the effectiveness of group counseling services with assertive training techniques in improving self-esteem of broken home students in class XI MAN 4 Banjar. This research uses quantitative research method and the design of this research is pre-experiment with One Group Pre-test – Post-test Design. Pre-test are given before treatment and post-test are given after treatment. Based on the results of research before and after the delivery of group counseling services with assertive training techniques can be seen by comparing the results of pre-test and post-test scores that are 450% < 595% or with an average of 56% < 74%, thus (Ho) rejected and (Ha) accepted. So it can be concluded that group counseling services with assertive training techniques are effective in improving the self-esteem of broken home students in class XI MAN 4 Banjar.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Konseling Kelompok; Teknik Assertive Training; Self-Esteem; Broken Home Group Counseling; Assertive Training Techniques; Self-Esteem; Broken Home
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Rizky Ananda
Date Deposited: 13 Sep 2021 04:30
Last Modified: 13 Sep 2021 04:30
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/7342

Actions (login required)

View Item View Item