Korelasi Antara Kesejahteraan Psikologis dan kecerdasan Emosional Pada Siswa di SMKN 2 Banjarbaru

Wanti, Dita Sekar (2021) Korelasi Antara Kesejahteraan Psikologis dan kecerdasan Emosional Pada Siswa di SMKN 2 Banjarbaru. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
ARTIKEL DITA SEKAR W.pdf

Download (163kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional pada siswa di SMKN 2 Banjarbaru. Sampel pada penelitian ini adalah 117 siswa yang memiliki latar belakang orangtua bercerai dan bullying, untuk menentukan jumlah sampel digunakan rumus slovin. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional. Hasil uji validitas didaptkan 15 pernyataan untuk skala kesejahteraan psikologis dan 46 item pernyataan untuk skala kecerdasan emosional, uji reabilitas instrument ini untuk kesejahteraan psikologis didapat sebesar 0,788 dan kecerdasan emosional 0,840 yang menyatakan bahwa skala ini sudah reliable. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kesejahteraan psikologis > 60 termasuk kategori tinggi dan kecerdasan emosional kurang dari 50 yang berada dalam kategori sangat rendah, siswa memiliki kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional yang sedang, serta tidak adanya keterkaitan atau korelasi antara kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional karna nilai signifikasi yang didapat 0,306 > 0,05. Dari hasil yang didapat terlihat bahwa kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional harus perlu adanya penangan lebih lanjut agar kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional lebih tinggi. The purpose of this study was to determine the level of psychological well-being and emotional intelligence of students at SMKN 2 Banjarbaru. The sample in this study was 117 students whose parents were divorced and bullying, to determine the number of samples used the slovin formula. Data was collected using a scale of psychological well-being and emotional intelligence. The results of the validity test obtained 15 statements for the psychological well-being scale and 46 statement items for the emotional intelligence scale, the reliability test of this instrument for psychological well-being was obtained at 0.788 and emotional intelligence 0.840 which stated that this scale was reliable. The results of this study indicate that the level of psychological well-being > 60 is in the high category and emotional intelligence is less than 50 which is in the very low category, students have moderate psychological well-being and emotional intelligence, and there is no correlation or correlation between psychological well-being and emotional intelligence because the score the significance obtained was 0.306 > 0.05. From the results obtained, it can be seen that psychological well-being and emotional intelligence need further treatment so that psychological well-being and emotional intelligence are higher.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Korelasi, kesejahteraan Psikologis, kecerdasan Emosional Correlation, Psychological Well-being, Emotional Intellegence.
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Dita Sekar Wanti
Date Deposited: 29 Sep 2021 03:12
Last Modified: 29 Sep 2021 03:16
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/7925

Actions (login required)

View Item View Item