IMPLEMENTASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SDN 1 PEMBATAAN

Kasum, Umi (2023) IMPLEMENTASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SDN 1 PEMBATAAN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
PDF LEMBAR PENGESAHAN TESIS UMI KASUM.pdf

Download (202kB)
[img] Text
PDF ORISINALITAS TESIS UMI KASUM.pdf

Download (115kB)
[img] Text
PDF ABSTARK PENGESAHAN TESIS UMI KASUM.pdf

Download (140kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah; 1) untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum dalam meningkatkan mutu sekolah di SDN 1 Pembataan; 2) untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi kurikulum dalam meningkatkan mutu sekolah di SDN 1 Pembataan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data interaktif yang terdiri atas reduksi data, display data/penyajian data, pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, 1) implementasian kurikulum di SDN 1 Pembataan dengan melibatkan tim pengembang kurikulum yang terdiri kepala sekolah, wakil kepala sekolah, waka kurikulum. Langkah yang dilakukan adalah dengan mengalisis konteks dan kebutuhan serta mengidentifikasi standar nasional pendidikan. Kepala sekolah dan tim pengembang kurikulum menentukan visi, misi, tujuan sekolah, struktur dan muatan kurikulum dan kalender pendidikan. Kurikulum yang digunakan SDN 1 Pembataan menggunakan kurikulum 2013 Perencanaan kurikulum di SDN 1 Pembataan menggunakan RPP dan silabus sebagai acuan para guru-guru untuk mengajar di kelas. 2) Faktor pendukung implementasi kurikulum dalam meningkatkan mutu sekolah dasar adalah sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah misalnya ruang belajar, laboratorium untuk praktikum siswa, serta sumber daya dan perofesional guru dalam melaksanakan tugas khususnya dalam pelaksanaan proses belajar mengajar di dalam kelas. Sedangkan faktor penghambat adalah masih terbatasnya sarana dan prasarana seperti laboratorium, sarana untuk praktikum komputer untuk mendukung kebutuhan penyelenggaraan pendidikan di sedolah khususnya untuk tujuan peningkatan mutu sekolah dasar. The objectives of this study are; 1) to find out how the implementation of the curriculum in improving the quality of schools at SDN 1 Pembataan; 2) to find out what are the supporting factors and factors hindering the implementation of the curriculum in improving the quality of schools at SDN 1 Pembataan. The type of research used in this study is qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques through observation, interviews, documentation. Data analysis in this study is an interactive data analysis consisting of data reduction, data display / data presentation, conclusion making. The results of this study show that, 1) the implementation of the curriculum at SDN 1 Pembataan involves a curriculum development team consisting of the principal, vice principal, waka curriculum. The step taken is to analyze the context and needs and identify national standards of education. The principal and the curriculum development team determine the vision, mission, goals of the school, the structure and content of the curriculum and educational calendar. The curriculum used by SDN 1 Pembataan uses the 2013 curriculum The curriculum planning at SDN 1 Pembataan uses rpp and syllabus as a reference for teachers to teach in the classroom. 2) Supporting factors for curriculum implementation in improving the quality of elementary schools are the facilities and infrastructure available in schools, such as learning rooms, laboratories for student practicums, as well as resources and teacher regulations in carrying out tasks, especially in the implementation of the teaching and learning process in the classroom. Meanwhile, the inhibiting factor is the limited facilities and infrastructure such as laboratories, facilities for computer practicum to support the needs of providing education in sedolah especially for the purpose of improving the quality of elementary schools.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Implementasi Kurikulum, Mutu Sekolah
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Mustaghfiri Abdan
Date Deposited: 24 Aug 2023 05:26
Last Modified: 24 Aug 2023 05:26
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/17483

Actions (login required)

View Item View Item