HUBUNGAN SERTIFIKASI KEPUASAN KERJA DAN PEMBINAAN PROFESIONALISME DENGAN MANAJEMEN KINERJA GURU BK SMP DI KECAMATAN KELUA PUGAAN DAN BANUA LAWAS

noor, dewi (2023) HUBUNGAN SERTIFIKASI KEPUASAN KERJA DAN PEMBINAAN PROFESIONALISME DENGAN MANAJEMEN KINERJA GURU BK SMP DI KECAMATAN KELUA PUGAAN DAN BANUA LAWAS. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

[img] Text
001.pdf

Download (128kB)
[img] Text
003.pdf

Download (117kB)
[img] Text
ARTIKEL IBU DEWI.pdf

Download (52kB)

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan terus dilakukan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu. Tenaga pendidik atau guru menjadi salah satu faktor penting dalam peningkatan kualitas pada penyelenggaraan sistem pendidikan. Upaya tersebut terus ditingkatkan dengan mengotimalkan kinerja guru. Faktor yang diduga mempengaruhi kinerja guru BK di SMP Negeri Tabalong adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah , iklim organisasi sekolah, sikap professional guru, semangat kerja dan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan (1) Sertifikasi Guru BK dengan manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, (2) Hubungan kepuasan kerja Guru BK terhadap manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, (3) Hubungan Profesionalisme Guru BK dengan manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, dan (4) hubungan secara bersama Sertifikasi guru, Kepuasan kerja dan Pembinaan Profesionalisme berhubungan signifikan terhadap Manajemen Kinerja Guru BK SMP di Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas Penelitian ini merupakan Kuantitatif. Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan dan mencari hubungan dari sejumlah variabel penelitian yang ada. Pada penelitian ini populasinya adalah 11 guru PNS di 10 SMP Di Kecamatan Kelua Pugaan Dan Banua Lawas pada tahun 2022. Sampel diambil dengan teknik Total Sampling dengan N (populasi) 11 orang, sehingga didapat S (sampel) ialah 11 orang. Peneliti menggunakan skala Likert untuk teknik pengumpulan data dengan kuesioner. Peneliti menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk pengujian instrumen dan uji normalitas. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan statistic regre4si linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh parsial variabel sertifikasi (X1) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih besar dari taraf signifikan (0,018 < 0,05) . (2) Terdapat pengaruh parsial variabel Kepuasan kerja (X2) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih besar dari taraf signifikan (0,009 < 0,05) (3) Terdapat pengaruh parsial Pembinaan Profesionalisme (X3) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih kecil dari taraf signifikan (0,001< 0,05) (4) Terdapat pengaruh simultan (bersama-sama) antara sertifikasi, Kepuasan kerja dan pembinaan profesionalisme terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih kecil dari taraf signifikan (0,004<0,05) Improvements in the quality of education continue to be carried out to produce quality human resources. Educators or teachers are one of the important factors in improving the quality of the education system. These efforts continue to be improved by optimizing teacher performance. Factors thought to influence Counseling teacher performance at SMP Negeri Tabalong are the principal's transformational leadership, school organizational climate, teacher professional attitude, teacher work spirit, and teacher performance. This study aims to analyze the relationship (1) BK teacher certification with performance management in the Junior High Schools in Kelua, Pugaan and Banua Lawas Subdistricts, (2) The relationship between BK teacher job satisfaction and performance management in the Kelua, Pugaan and Banua Lawas Junior High Schools, (3 ) The relationship between BK teacher professionalism and performance management in the Junior High Schools in Kelua, Pugaan and Banua Lawas sub-districts, and (4) the joint relationship between Educator Certification, Job Satisfaction and Professionalism Development is significantly related to the Performance Management of Middle School Counseling Teachers in the Districts of Kelua, Pugaan and Banua Lawas. This research is quantitative. This study intends to describe and find the relationship of a number of existing research variables. In this study, the population was 11 PNS teachers in 10 junior high schools in Kelua Pugaan and Banua Lawas sub-districts in 2022. The sample was taken using the Total Sampling technique with N (population) 11 people, so that S (sample) was 8 people. Researchers used a Likert scale for data collection techniques with a questionnaire. Researchers used validity and reliability tests for instrument testing and normality tests. Data analysis in this study using descriptive statistical analysis and simple linear regression statistics. The results of the analysis show that: (1) There is a partial effect of the certification variable (X1) on Counseling Guidance Teacher Performance Management, this is evidenced by a significant value greater than the significant level (0.018 < 0.05). (2) There is a partial effect of the variable Job satisfaction (X2) on Counseling Guidance Teacher Performance Management, this is evidenced by a significant value greater than the significant level (0.009 < 0.05). (3) There is a partial effect of Professionalism Development (X3) on Counseling Guidance Teacher Performance Management, this is evidenced by a significantly smaller value than the significant level (0.001 < 0.05). (4) There is a simultaneous (together) effect between certification, job satisfaction and professional development on Counseling Guidance Teacher Performance Management, this is evidenced by the value significantly smaller than the significant level (0.004 <0.05. Keywords: Certification,Job Satisfaction, Professionalism Development, Teacher Performance Management

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Sertifikasi,Kepuasan kerja, Pembinaan Profesionalisme, Manajemen Kinerja Guru
Subjects: L Education > LA History of education
Depositing User: Noor Dewi Yudiyawatie S
Date Deposited: 26 Sep 2023 02:25
Last Modified: 26 Sep 2023 02:25
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/17771

Actions (login required)

View Item View Item