AN INTERVIEW OF TEACHER IN JUNIOR HIGH SCHOOL: TEACHER’S APPROACH TO BUILD AND SUPPORT LEARNER AUTONOMY IN ENGLISH VOCABULARY DEVELOPMENT

Muhammad, Muhammad (2026) AN INTERVIEW OF TEACHER IN JUNIOR HIGH SCHOOL: TEACHER’S APPROACH TO BUILD AND SUPPORT LEARNER AUTONOMY IN ENGLISH VOCABULARY DEVELOPMENT. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text ABSTRAK.pdf Download (168kB)
	Text ACKNOWLEDGEMENT SHEET.pdf Download (179kB)
	Text DECLARATION OF AUTHORSHIP.pdf Download (146kB)

Abstract

Otonomi pembelajar sangat penting agar siswa dapat bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri. Namun, hal ini bukan berarti siswa sepenuhnya mandiri dalam proses belajarnya. Peran dan kehadiran guru sangatlah penting untuk memperkenalkan konsep pembelajaran otonom kepada siswa. Studi kualitatif yang dilaksanakan di sekolah menengah pertama di Kuala Kapuas ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan yang digunakan guru dalam membangun dan mendukung otonomi pembelajar dalam pengembangan kosakata bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, seorang guru bahasa Inggris di sekolah menengah pertama diwawancarai untuk menggali persepsinya secara umum mengenai otonomi pembelajar. Peneliti menggunakan metode wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk membangun dan mendukung otonomi pembelajar dalam pengembangan kosakata bahasa Inggris, guru perlu bekerja keras dan bersabar agar siswa dapat menjadi pembelajar yang otonom. Guru harus membantu siswa memahami konsep otonomi pembelajar, memberikan motivasi, menjelaskan tujuan pembelajaran dengan jelas, serta merancang kegiatan di dalam kelas yang dapat mendukung siswa tersebut.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Otonomi Pembelajar, Membangun, Mendukung
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Merie Fransine
Date Deposited:	07 Nov 2026 03:21
Last Modified:	07 Nov 2026 03:21
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/38300

Actions (login required)

View Item