PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBANTU PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 10 BANJARMASIN

Fadliyannor, Fadliyannor (2020) PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBANTU PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 10 BANJARMASIN. Diploma thesis, Universitas Islam kalimantan MAB.

[img] Text
Artikel Fadliyannor.pdf

Download (120kB)

Abstract

Penyesuaian diri merupakan upaya individu untuk mencapai keharmonisan baik kepada diri sendiri maupun kepada lingkungan. Dengan siswa mampu menyesuikan diri disekolah siswa tersebut tidak mengalami hambatan dalam meerima pendidikan. Oleh karena itu guru bimbingan konseling sangat berperan dalam membantu penyesuaian diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan pelaksanaan guru bimbingan konseling dalam membantu penyesuian diri siswa di SMP Negeri 10 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif di SMP Negeri 10 Banjarmasin dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis menggunakan teori Milles dan Humberman dengan mereduksi data data yang didapat kemudian menyajikan data kedalam pola dan membuat kesimpulan dan verifikasi dari hasil tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran dan pelaksanaan guru bimbingan dan konseling dalam membantu siswa di SMP Negeri 10 Banjarmasin ialah perannya sebagai guru bimbingan dan konseling dalam membantu siswa ialah bekerjasama dengan pihak sekolah, membuat lingkungan yang baik, memberikan informasi yang bermanfaat, mengembangkan keilmuan yang dimiliki dan membangun hubungan harmonis baik itu kepada siswa, sekolah dan lingkungan masyarakat. Dan pelaksanan dalam membantu siswa dalam menyesuikan diri sekolah ialah membuat program bimbingan dan konseling, membuat rencana pelaksanaan layanan (RPL), membagikan angket permasalahan dan mengadakan ceramah agama. Self-adjustment is an individual effort to achieve harmony both with themselves and to the environment. With students being able to adjust themselves to school these students do not experience obstacles in receiving education. Therefore, the counseling guidance teacher plays a very important role in helping students adjust themselves. This study aims to determine the role and implementation of counseling guidance teachers in helping students adjust themselves at SMP Negeri 10 Banjarmasin. This research is a descriptive qualitative research at SMP Negeri 10 Banjarmasin by collecting data through observation, interviews and documentation. The analysis uses Milles and Humberman's theory by reducing the data obtained then presenting the data into patterns and making conclusions and verifying the results. The results showed that the role and implementation of guidance and counseling teachers in helping students at SMP Negeri 10 Banjarmasin is that their role as guidance and counseling teachers in helping students is to collaborate with the school, create a good environment, provide useful information, develop their knowledge and build harmonious relationships both to students, schools and the community. And implementation in helping students adjust themselves to school is to create guidance and counseling programs, create service implementation plans (RPL), distribute problem questionnaires and hold religious lectures

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Peran, Bimbingan konseling, Penyesuaian diri, Role, Counseling Guidance, Self-Adjustment
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
Depositing User: Fadliyannor
Date Deposited: 01 Sep 2020 02:31
Last Modified: 01 Sep 2020 02:31
URI: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/1836

Actions (login required)

View Item View Item