MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BAIK DAN KUAT PESERTA DIDIK PADA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA DI KECAMATAN HAUR GADING KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA

ruhanah, ruhanah (2025) MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BAIK DAN KUAT PESERTA DIDIK PADA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA DI KECAMATAN HAUR GADING KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (199kB)
	Image Lembar Pengesahan.jpg Download (1MB)
	Image Orisinalitas.jpg Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen supervisi akademik dalam pembentukan karakter baik dan kuat peserta didik pada Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kecamatan Haur Gading Kabupaten Hulu Sungai Utara. Manajemen supervisi akademik memiliki peran penting dalam mendukung pembentukan karakter siswa yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik tetapi juga memiliki akhlak yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah dan guru memiliki peran yang signifikan dalam melaksanakan supervisi akademik yang mencakup pemantauan proses pembelajaran, evaluasi hasil belajar, serta bimbingan dalam pengembangan karakter siswa. Selain itu, pendekatan yang digunakan dalam supervisi akademik mencakup pemberian contoh perilaku baik, penguatan nilai-nilai moral dalam pembelajaran, dan peningkatan partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung penguatan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen supervisi akademik yang efektif sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik yang baik dan kuat, sehingga siswa tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas dan etika yang tinggi.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Ruhanah
Date Deposited:	27 Feb 2025 03:07
Last Modified:	27 Feb 2025 03:07
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/28223

Actions (login required)

View Item